Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
https://dspace.kmf.uz.ua/jspui/handle/123456789/114
Назва: | Developing receptive skills in two modern languages: some facilitating and hindering factors |
Автори: | Baran Ielyzaveta Fábián Márta Huszti Ilona Bárány Erzsébet Барань Єлизавета Фабіян Марта Густі Ілона |
Ключові слова: | listening;reading;receptive skills |
Дата публікації: | гру-2010 |
Видавництво: | Universidad Nacional de Colombia |
Вид документа: | dc.type.article |
Бібліографічний опис: | In Matices en Lenguas Extranjeras. 2010. Diciembre. Numero 4. pp. 1-16. |
Серія/номер: | Numero 4. |
Короткий огляд (реферат): | Abstract. This paper reports the findings of a case study that investigated the reading mistakes or miscues made by young EFL learners. These learners were native speakers of Hungarian or Ukrainian. The hypothesis was that there is a difference between the miscues made by Hungarian and Ukrainian learners when reading aloud in English because of the influence of their first language (Hungarian belongs to the Finno-Ugrian language family, while Ukrainian belongs to the Indo-European one; the two languages have different orthographies — Roman and Cyrillic). The research focused on three types of reading miscues: phonetic, lexical and grammatical. Results show that Hungarian learners made less miscues than Ukrainian ones. This is mainly due to the mother tongue influence on the foreign language. |
URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | http://dspace.kmf.uz.ua:8080/jspui/handle/123456789/114 |
ISSN: | 2011-1177 |
metadata.dc.rights.uri: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/ |
Розташовується у зібраннях: | Bárány Erzsébet Fábián Márta Huszti Ilona |
Файли цього матеріалу:
Файл | Опис | Розмір | Формат | |
---|---|---|---|---|
Barany_E_Fabian_M_Huszti_I_Developing_receptive_skills_2010.pdf | In Matices en Lenguas Extranjeras. 2010. Diciembre. Numero 4. pp. 1-16. | 407.81 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Ліцензія на матеріал: Ліцензія Creative Commons