Please use this identifier to cite or link to this item:
https://dspace.kmf.uz.ua/jspui/handle/123456789/1693
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.author | Papp Gabriella | hu |
dc.contributor.author | Пап Габріелла | uk |
dc.date.accessioned | 2022-05-12T08:48:00Z | - |
dc.date.available | 2022-05-12T08:48:00Z | - |
dc.date.issued | 2022 | - |
dc.identifier.citation | Papp Gabriella: Tudásszintmérés e-tesztek segítségével. In Marosi István (szerk.): Hitkeresés. Az Ortutay Elemér Görögkatolikus Szakkollégium szervezésében 2021. március 18-án megrendezett VII. Keresztény Tudományos Diákköri Konferencia tanulmányainak gyűjteménye. Firczák Gyula kötetek IV. Beregszász, 2022. pp. 39-46. | en |
dc.identifier.isbn | 978-617-8046-41-5 | - |
dc.identifier.uri | http://dspace.kmf.uz.ua:8080/jspui/handle/123456789/1693 | - |
dc.description | https://karpataljaiadatbank.com/wp-content/uploads/2022/08/IV.-kotet_Hitkereses.pdf | en |
dc.description.abstract | Hagyományos teszteket mindig is alkalmaztak az oktatásban a megszerzett tudás mértékének differenciáló felmérésére. A diákok matematikából szerzett tudásának felmérésére jellemzően azokat a feladatlapokat alkalmazzák, melyek nyitott feladatokat tartalmaznak, így a megoldás menetének elsajátítása szembetűnően mérhető. A technológia fejlődésével nagyobb hangsúlyt kaptak a tesztek. Egyre inkább fontos lett a matematikaoktatásban is azoknak az e-teszteknek a létrehozása, melyek itemei között feleletválasztó, igaz-hamis, rövid válasz, valamint kihagyott fogalom bepótlása is szerepel. Ezekben az esetekben a feladatok megoldásának menete háttértbe szorul. A tanulmány irodalmi áttekintésében összefoglalom a hagyományos és elektronikus tesztelés főbb tudnivalóit. A továbbiakban bemutatok egy kutatást, melynek célja volt a kizárólag feleletválasztó itemű e-tesztes és hagyományos feladatlapos tudásszintmérés összehasonlítása adott tananyag elsajátítása közben. A kutatást a II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola Számvitel és adóügy szakos II. évfolyamos hallgatói körében végeztem 2020/21-es tanév I. félévében Valószínűségszámítás és matematikai statisztika tárgyból. A hallgatók két elektronikus és egy hagyományos tesztet írtak, mely során arra a következtetésre jutottam, hogy a tisztán feleletválasztó itemekből álló e-tesztek nem mérnek elég pontosan akkor sem, ha a disztraktorok jól vannak megválasztva. | hu |
dc.language.iso | hu | en |
dc.relation.ispartofseries | Firczák Gyula kötetek;IV. | - |
dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/ | * |
dc.subject | hagyományos tesztek | hu |
dc.subject | e-tesztek | hu |
dc.subject | tudásszintmérés | hu |
dc.subject | traditional tests | en |
dc.subject | e-tests | en |
dc.subject | knowledge level measurement | en |
dc.title | Tudásszintmérés e-tesztek segítségével | en |
dc.type | dc.type.conferenceAnnouncement | en |
Appears in Collections: | Papp Gabriella |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
Papp_G_Tudasszintmeres_e_tesztek_segitsegevel_2022.pdf | Papp Gabriella: Tudásszintmérés e-tesztek segítségével. In Marosi István (szerk.): Hitkeresés. Az Ortutay Elemér Görögkatolikus Szakkollégium szervezésében 2021. március 18-án megrendezett VII. Keresztény Tudományos Diákköri Konferencia tanulmányainak gyűjteménye. Firczák Gyula kötetek IV. Beregszász, 2022. pp. 39-46. | 1.5 MB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a Creative Commons License