Ezzel az azonosítóval hivatkozhat erre a dokumentumra forrásmegjelölésben vagy hiperhivatkozás esetén:
https://dspace.kmf.uz.ua/jspui/handle/123456789/2060
Cím: | Педагогічні аспекти діяльності дитячих інструментальних ансамблів |
Szerző(k): | Кіш Юліанна Kiss Julianna |
Kulcsszavak: | дитячий інструментальний ансамбль;педагогічні аспекти;концертна діяльність;ансамбль |
Kiadás dátuma: | 2018 |
Kiadó: | II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola-"RIK-U" Kft. |
Típus: | dc.type.researchArticle |
Hivatkozás: | In Limes: a II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola tudományos évkönyve. 2018. V. évfolyam. pp. 97-104. |
Sorozat neve/Száma.: | A II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola tudományos évkönyve;V. évfolyam |
Absztrakt: | Резюме. У статті обґрунтовуються потенційні можливості використання ансамблевого способу роботи у вивченні інструментального виконання, аналізуються особливості ансамблю акордеоністів. A tanulmány elemzi a hangszeres együttesekben való részvétel hatását a tanuló zenei fejlődésére, rámutat a zenekari és a kisebb együttesekben folyó pedagógiai munka különbségeire. A tanulmány bemutatja a koncerttevékenység szerepét a kollektív zenélés folyamatában. Áttekinti a hangszeres együttesekkel való munka módszertani sajátosságait, konkrét tevékenységformákat és tanóratípusokat vonultatva fel azok részletes elemzésével. |
Leírás: | https://kmf.uz.ua/wp-content/uploads/2021/02/limes-2018_tom-v_v-evfolyam.pdf https://opac3.brff.monguz.hu:443/hu/record/-/record/bibBRF00008404 |
URI: | http://dspace.kmf.uz.ua:8080/jspui/handle/123456789/2060 |
ISSN: | 2411-4081 |
metadata.dc.rights.uri: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/ |
Ebben a gyűjteményben: | Limes |
Fájlok a dokumentumban:
Fájl | Leírás | Méret | Formátum | |
---|---|---|---|---|
Kiss_J_Pedahohichni_aspekty_diialnosti_dytiachykh_instrumentalnykh_2018.pdf | In Limes: a II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola tudományos évkönyve. 2018. V. évfolyam. pp. 97-104. | 522.86 kB | Adobe PDF | Megtekintés/Megnyitás |
This item is licensed under a Creative Commons License