Please use this identifier to cite or link to this item:
https://dspace.kmf.uz.ua/jspui/handle/123456789/259
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.author | Fábián Márta | hu |
dc.contributor.author | Фабіян Марта | uk |
dc.date.accessioned | 2020-10-15T08:27:16Z | - |
dc.date.available | 2020-10-15T08:27:16Z | - |
dc.date.issued | 2010 | - |
dc.identifier.citation | In Kozma Tamás és Perjés István (szerk.): Új kutatások a neveléstudományokban 2009. Többnyelvűség és multikulturalitás. Az MTA Pedagógiai Bizottságának sorozata. Budapest, Aula Kiadó, 2010. pp. 84-91. | en |
dc.identifier.isbn | 978-963-9698-88-8 | - |
dc.identifier.issn | 2062-090X | - |
dc.identifier.uri | http://dspace.kmf.uz.ua:8080/jspui/handle/123456789/259 | - |
dc.description | https://issuu.com/mtaped/docs/uj_kutatasok_nevtud_2009 | en |
dc.description.abstract | A kutatás során azokra a kérdésekre kerestük a választ, hogy a nyelvtanulás mely részterületein észlelhető különbség az egynyelvű és a kétnyelvű tanulók között egy harmadik, idegen nyelv tanulása során, és miben nyilvánulnak meg ezek a különbségek. | hu |
dc.description.abstract | Abstract. The aim of the research was to examine the receptive skills of 11-12 year-old learners of English living in a monolingual and bilingual environment. The learners from bilingual environment outscored their monolingual fellow-students in both receptive skills. Having decoded the words they paid more attention to reconstructing the meaning of the text taking into account the elements of grammar, had advantage in tasks requiring more complex cognitive skills and were more successful in activating their schemata. | en |
dc.language.iso | hu | en |
dc.publisher | Aula Kiadó | en |
dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/ | * |
dc.subject | kétnyelvűség | hu |
dc.subject | olvasáskészség | hu |
dc.subject | halláskészség | hu |
dc.subject | harmadik nyelv tanulása | hu |
dc.title | Idegennyelv-tanulás és nyelvi környezet: receptív készségek vizsgálata egynyelvű és kétnyelvű környezetben élő nyelvtanulók körében | en |
dc.title.alternative | Foreign language learning and lingual environment: prescription are the examination of the skills among monolingual and bilingual language students living in environment | en |
dc.type | dc.type.researchStudy | en |
Appears in Collections: | Fábián Márta |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
Fabian_M_Idegennyelv_tanulas_es_nyelvi_kornyezet_2009.pdf | In Kozma Tamás és Perjés István (szerk.): Új kutatások a neveléstudományokban 2009. Többnyelvűség és multikulturalitás. Az MTA Pedagógiai Bizottságának sorozata. Budapest, Aula Kiadó, 2010. pp. 84-91. | 4.83 MB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a Creative Commons License