DSpace JSPUI
DSpace preserves and enables easy and open access to all types of digital content including text, images, moving images, mpegs and data sets
Please use this identifier to cite or link to this item:
https://dspace.kmf.uz.ua/jspui/handle/123456789/2871| Title: | Гармонійне поєднання формальних і неформальних періодів навчальної діяльності дорослого населення |
| Other Titles: | A Formális és nonformális tanulási tevékenység kiegyensúlyozott összehangolása a felnőttképzésben Harmonizing learning activity of adult population |
| Authors: | Орос Ільдіко Orosz Ildikó Oros Ildiko |
| Keywords: | освіта дорослих;формальна освіта;неформальна освіта;інформальна освіта;Велика Британія |
| Issue Date: | 2019 |
| Publisher: | „RIK-U” Kft. |
| Type: | dc.type.conferenceAnnouncement |
| Citation: | In Berghauer-Olasz Emőke, Gávriljuk Ilona, Hutterer Éva és Pallay Katalin (szerk.): A köz- és felsőoktatás előtt álló kihívások a XXI. században Kelet-Közép-Európában az oktatási reformok tükrében. Nemzetközi tudományos konferencia Beregszász, 2019. március 28-29. Tanulmánykötet. Ungvár, „RIK-U" Kft., 2019. pp. 315-319. |
| Abstract: | Резюме. Розглянуто формальні і неформальні періоди навчальної діяльності освіти дорослих у
Великій Британії. Аналіз сучасної структури
системи освіти дорослих у Великій Британії
виявив гармонійне поєднання як формальних,
так і неформальних періодів навчальної діяльності, які коротко нами охарактеризовано.
Інформальна форма освіти дорослих визначена
як неофіційна, самоорганізована (самоосвіта),
індивідуальна пізнавальна діяльність (життєвий, соціальний досвід). Abstract. In the present study the formal and informal learning periods in the adult education of the United Kingdom are considered. The analysis of the current structure of the British adult education system reveals that it combines harmoniously both formal and informal periods of learning that are briefly characterized by us. Informal adult education has been conceptualised as unofficial, self-organized (selfeducation), individual cognitive activity (life, social experience). |
| Description: | https://kmf.uz.ua/wp-content/uploads/2019/04/Final-Pedagogical_conf_2019_03_28-29.pdf https://opac3.brff.monguz.hu:443/en/record/-/record/bibBRF00007073 |
| URI: | https://dspace.kmf.uz.ua/jspui/handle/123456789/2871 |
| ISBN: | 978-617-7692-33-0 |
| metadata.dc.rights.uri: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/ |
| Appears in Collections: | A köz- és felsőoktatás előtt álló kihívások a XXI. században Kelet-Közép-Európában az oktatási reformok tükrében Orosz Ildikó |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Orosz_Ildiko_Harmoniine_poiednannia_formalnykh_i_neformalnykh_periodiv_navchalnoi_diialnosti_2019.pdf | In Berghauer-Olasz Emőke, Gávriljuk Ilona, Hutterer Éva és Pallay Katalin (szerk.): A köz- és felsőoktatás előtt álló kihívások a XXI. században Kelet-Közép-Európában az oktatási reformok tükrében. Nemzetközi tudományos konferencia Beregszász, 2019. március 28-29. Tanulmánykötet. Ungvár, „RIK-U" Kft., 2019. pp. 315-319. | 613.29 kB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a Creative Commons License
