An empirical investigation into the effects of integral multi-sensory input on language development: a case study

Abstract

Abstract. This case study aims to provide an overview of a systematic, empirical investigation of the effects of integral, multi-sensory (video) input on language development. It reports a comparative, multi-disciplinary study carried out by the author that involved both a school-based empirical investigation and a comprehensive literature analysis of existing and emergent knowledge and research in the fields of foreign/second language (L2) learning, L2 pedagogy and testing, non-verbal (paralinguistic) communication, applied neurolinguistics and multimedia presentation.

A kutatás egy multidiszciplináris tanulmány bemutatása, amely a második nyelv elsajátítása, a második nyelvpedagógia és nyelvi tesztelése, a nem verbális kommunikáció, az alkalmazott neurolingvisztika és a multimédiás prezentáció területén végzett, osztálytermi alapú kvantitatív empirikus vizsgálatát tartalmazza. A dolgozat fő célja, hogy nyomon követhesse a kutatási projekt végrehajtásának számos szakaszát annak érdekében, hogy olyan rendszeres keretrendszert nyújtson, amely figyelembe veszi a kvantitatív empirikus jellegű fontos pedagógiai, kísérleti, oktatási, módszertani, logisztikai és gyakorlati elemeket, amelyek elengedhetetlenek egy osztályteremi alapú, második nyelv tanítására és tanulására irányuló kvantitatív empirikus kutatásnál.