Please use this identifier to cite or link to this item: https://dspace.kmf.uz.ua/jspui/handle/123456789/3280
Title: A kárpátaljai magyar óvodások számának várható alakulása 2018 és 2022 között
Other Titles: Expected Evolution of the Number of Hungarian Speaking PreschoolAge Groups in Transcarpathia in the Near Future (2018-2022)
Authors: Molnár József
Молнар Йосип
Ferenc Viktória
Ференц Вікторія
Molnár D. István
Молнар Д. Стефан
Stefan Molnar D.
Keywords: Kárpátalja;magyar óvodások;óvodaválasztás
Issue Date: 2019
Publisher: Bethlen Gábor Alapkezelő Zrt.
Type: dc.type.researchStudy
Citation: In Kisebbségi Szemle: a Nemzetpolitikai Kutatóintézet folyóirata. 2019. IV. évfolyam, 1. szám. pp. 49-70.
Series/Report no.: A Nemzetpolitikai Kutatóintézet folyóirata;IV. évfolyam, 1. szám
Abstract: A magyar nemzeti identitás egyik legfontosabb pillérét képező anyanyelvi oktatás fundamentumát az óvodai képzés alapozza meg. Ennek szellemében nagyon fontos, hogy a külhoni magyar régiókban a magyar szülők magyar tannyelvű óvodába írassák gyermekeiket, és ennek nyomán a későbbiekben is magyar tannyelvű iskolai intézményt válasszanak. Ukrajnában 2010-től minden ötödik életévét betöltő gyermek számára kötelezővé tették az óvodai oktatást. Kárpátalján a vizsgálat ideje alatt (2017-ben) 112 óvodában működött magyar nevelési nyelvű csoport, összesen 5916 gyermek részvételével.
Abstract. Preschool education is the foundation of mother tongue education, and is one of the main pillars of national identity. Effective planning of the kindergarten network requires knowledge of the future development of the number of preschool age groups. The paper presents the results of the projection of the number of Hungarian speaking 3—5 year-olds in Transcarpathia in the 2018-2022 period. This data may determine the demographic basis of the Hungarian kindergarten network in the near future. The number of Hungarians, ethnically mixed Hungarian-Ukrainians, and Hungarian-speaking Gypsy children were counted separately, because the extent and possibilities of inclusion of the three groups in Hungarian kindergarten education differ. The study also includes the categorization of Transcarpathian settlements based on the quantitative and qualitative characteristics of the Hungarian-speaking kindergarten children living there.
URI: https://dspace.kmf.uz.ua/jspui/handle/123456789/3280
ISSN: 2498-8049
metadata.dc.rights.uri: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/
Appears in Collections:Ferenc Viktória
Molnár D. István
Molnár József

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Molnar_J_Ferenc_V_Molnar_D_I_A_karpataljai_magyar_ovodasok_szamanak_varhato_2019.pdfIn Kisebbségi Szemle: a Nemzetpolitikai Kutatóintézet folyóirata. 2019. IV. évfolyam, 1. szám. pp. 49-70.2.14 MBAdobe PDFView/Open


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons