Please use this identifier to cite or link to this item: https://dspace.kmf.uz.ua/jspui/handle/123456789/3802
Title: Az olvasás iránti attitűd vizsgálata az Eszenyi Bázisiskola alsó tagozatos tanulóinak körében
Other Titles: Examining the Attitude Towards Reading among the Elementary Grade Students of the Eszeny Basic School
Authors: Csucska Petra
Чучка Петра
Csopák Éva
Чопак Єва
Chopak Yeva
Keywords: olvasás iránti attitűd;alsó tagozatos tanulók;olvasási szokások
Issue Date: 2024
Publisher: II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola
Type: dc.type.conferenceAnnouncement
Citation: Csucska Petra-Csopák Éva: Az olvasás iránti attitűd vizsgálata az Eszenyi Bázisiskola alsó tagozatos tanulóinak körében. In Berghauer-Olasz Emőke et al (szerk.): Krízishelyzetek hatása és kihívásai az oktatásban. Nemzetközi tudományos konferencia Beregszász, 2023. március 30-31. Tanulmánykötet. Beregszász, II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola, 2024. pp. 275-282.
Abstract: Kutatásunkat arra a kérdéskörre alapoztuk, miszerint az internet világában felnövekvő generáció kevesebbet olvas. A munka célja az volt, hogy bemutassuk az alsó tagozatos gyerekek olvasási szokásait. Egy összképet szerettünk volna megteremteni erről és megmutatni, milyen fontos szerepe van ennek megteremtésében a családnak, hogyan alakult az olvasás a történelem folyamán, és hogy hol tartunk most, a folyamatosan fejlődő modern világnak köszönhetően. A kutatásunkat az Eszenyi Bázisiskola 2–4. osztályaiban végeztük (N=60), az ők olvasási szokásait vizsgáltuk. A hipotézisek, melyeket a kutatás elvégzése előtt megfogalmaztunk, igaznak bizonyultak. A szülők viszonya az olvasással nagyban befolyásolja a gyermekek hozzáállását is. A lányok nagyobb érdeklődést mutatnak az olvasás felé, ezáltal több könyvet is olvasnak. Azok a gyerekek, akiknek nem olvastak esti mesét, most nagy valószínűséggel nem mutatnak érdeklődést az olvasmányok felé. Illetve a kutatás rávilágított arra is, hogy a gyerekek sokkal több időt töltenek a számítógép előtt, mint az olvasással. A vizsgálat eredményeként megállapíthatjuk, hogy sokkal több figyelmet kellene fektetnünk ezekre, meg kell mutatnunk a gyerekeknek az olvasás szépségét, hiszen rengeteg személyiségfejlesztő hatással bír, rengeteg olyan tapasztalatot szerezhetünk a könyvekből, amelyek segítenek problémáink megoldásában is.
URI: https://dspace.kmf.uz.ua/jspui/handle/123456789/3802
ISBN: 978-617-8143-16-9 (PDF)
978-617-8143-15-2
metadata.dc.rights.uri: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/
Appears in Collections:Csopák Éva
Krízishelyzetek hatása és kihívásai az oktatásban. Tanulmánykötet

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Csopak_E_Csucska_P_Az_olvasas_iranti_attitud_vizsgalata_az_Eszenyi_Bazisiskola_2024.pdfCsucska Petra-Csopák Éva: Az olvasás iránti attitűd vizsgálata az Eszenyi Bázisiskola alsó tagozatos tanulóinak körében. In Berghauer-Olasz Emőke et al (szerk.): Krízishelyzetek hatása és kihívásai az oktatásban. Nemzetközi tudományos konferencia Beregszász, 2023. március 30-31. Tanulmánykötet. Beregszász, II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola, 2024. pp. 275-282.736.58 kBAdobe PDFView/Open


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons