Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
https://dspace.kmf.uz.ua/jspui/handle/123456789/3837
Назва: | Online felületek összehasonlítása oktatásszervezés és e-teszt szerkesztése céljából |
Інші назви: | Comparison of online platforms for the purpose of organization of education and e-test editing |
Автори: | Papp Gabriella Пап Габріелла |
Ключові слова: | oktatásszervezés;online platformok;e-teszt |
Дата публікації: | 2024 |
Видавництво: | II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola |
Вид документа: | dc.type.conferenceAbstract |
Бібліографічний опис: | In Berghauer-Olasz Emőke, Csopák Éva, Greba Ildikó és Lizák Katalin (szerk.): Krízishelyzetek hatása és kihívásai az oktatásban. Nemzetközi tudományos konferencia Beregszász, 2023. március 30–31. Absztraktkötet. Beregszász, II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola, 2024. 204. p. |
Короткий огляд (реферат): | A pandémia kezdetén egyik napról a másikra változott meg az oktatásszervezés. Ekkor még rövid időre terveztünk, mégis megbízható felületet
kerestünk. Ahogy telt az idő, kitapasztaltuk a számunkra legalkalmasabbnak
tűnő felületek előnyeit és hátrányait. Majd tavaly februárban ismét
nehézségekre ébredtünk, de annál rutinosabban fordultunk vissza az online
oktatásszervezés felé.
A bemutatásra szánt kutatásban olyan felületeket vizsgáltunk, melyeken
lehetőség volt nemcsak az online térben való osztálymunkára, de az e-tesztek
létrehozására és kiosztására is. Célunk volt keresni és saját tapasztalati úton
vizsgálni négy oktatásszervezésre alkalmas felületet (Google Classroom,
Microsoft Teams, OnlineTestPad és EduBase), majd összehasonlítani azokat.
A tanulmányban bemutatjuk az általunk legkiemelkedőbbnek talált felületek
könnyűkezelését, csoportok létrehozásának lehetőségeit. Emellett vizsgáljuk a
beállítási lehetőségeket, valamint az e-tesztek szerkesztési és online, valamint
offline kiosztási lehetőségeit. Kiemeljük a felületek előnyeit és hátrányait. Abstract. At the beginning of the pandemic, the organization of education changed overnight. At that time, we were looking for a short term, yet reliable platform. As time passed we explored the most suitable surfaces, and their advantages and disadvantages. Then, in February last year, we faced difficulties again, but we turned back to the online organization of education more routinely. In the research intended for presentation, we examined interfaces on which it was possible to do class work in the online space and create and sent e-tests. Our goal was to search for and investigate four interfaces suitable for the organization of education (Google Classroom, Microsoft Teams, OnlineTestPad and EduBase) and then compare them. In the study, we present easy-to-use interfaces we found to be the most outstanding, and the possibilities for creating groups. In addition, we are investigating the setting options, as well as the editing and online and offline distribution of e-tests. We highlight the advantages and disadvantages of the surfaces. |
URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | https://dspace.kmf.uz.ua/jspui/handle/123456789/3837 |
ISBN: | 978-617-8143-14-5 |
metadata.dc.rights.uri: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/ |
Розташовується у зібраннях: | Krízishelyzetek hatása és kihívásai az oktatásban. Absztraktkötet Papp Gabriella |
Файли цього матеріалу:
Файл | Опис | Розмір | Формат | |
---|---|---|---|---|
Papp_Gabriella_Online_feluletek_osszehasonlitasa_oktatasszervezes_e_teszt_szerkesztesze_2024.pdf | In Berghauer-Olasz Emőke, Csopák Éva, Greba Ildikó és Lizák Katalin (szerk.): Krízishelyzetek hatása és kihívásai az oktatásban. Nemzetközi tudományos konferencia Beregszász, 2023. március 30–31. Absztraktkötet. Beregszász, II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola, 2024. 204. p. | 11.73 MB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Ліцензія на матеріал: Ліцензія Creative Commons