Ezzel az azonosítóval hivatkozhat erre a dokumentumra forrásmegjelölésben vagy hiperhivatkozás esetén:
https://dspace.kmf.uz.ua/jspui/handle/123456789/3894
Cím: | Innovációs technológiák fejlődése a tehetséggondozásban |
Egyéb cím: | Development of innovative technologies in talent management |
Szerző(k): | Pavlovics Judit Юдіта Павлович Judit Pavlovich Tadeyeva Мaria Tadeyev Petro |
Kulcsszavak: | innovációs technológiák;tehetségesek oktatása;információs és kommunikációs technológiák;új programok a tehetséggondozásban;külföldi tapasztalat |
Kiadás dátuma: | 2024 |
Kiadó: | II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola |
Típus: | dc.type.conferenceAbstract |
Hivatkozás: | In Berghauer-Olasz Emőke, Csopák Éva, Greba Ildikó és Lizák Katalin (szerk.): Krízishelyzetek hatása és kihívásai az oktatásban. Nemzetközi tudományos konferencia Beregszász, 2023. március 30–31. Absztraktkötet. Beregszász, II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola, 2024. 318. p. |
Absztrakt: | Az adott témán belül az innovációs technológiák fejlődését vizsgáljuk a külföldi
országok oktatási rendszerében, valamint ezek megvalósítását a tehetséges tanulók
és számos külföldi diák tanítása során. Kiemeltük a fő innovációs oktatási
technológiákat, melyek közt szerepelnek a tanulást elősegítő multimédiás
technológiák és játéktechnológiák, a mesterséges intelligencia alkalmazása és a
magával ragadó tanulás a virtuális valóságon keresztül. Kitérünk a szociális és
érzelmi tanulás jelentőségére, az oktatási folyamat biztonságára és annak
megvalósítására.
Figyelembe véve az innovatív oktatási technológiák külföldi fejlesztésének
általános modern trendjeit, megjegyezhetjük, hogy ezek mindegyike elsősorban a
tehetséggondozás területén valósul meg, hiszen a tehetség elválaszthatatlanul
összefügg a gazdaságban történő újításokkal.
Megvizsgálásra kerültek az innovációs tevékenység alapjai, a tehetséggondozás
hatékony programjai, a rendkívüli képességek természetének tanulmányozásával
kapcsolatos új programok, a metakognitív képességek fejlesztésére szolgáló
programok, magas szintű információs és kommunikációs technológiák és
multimédia. Abstract. The article examines the development of innovative technologies, as well as their implementation during the teaching of gifted individuals. We have highlighted the main innovative educational technologies, which include multimedia technologies and game technologies that promote learning, the use of artificial intelligence and immersive learning through virtual reality. We cover the importance of social and emotional learning and the safety of the educational process and its implementation in the education of gifted students in a number of foreign countries. Taking into account the general modern trends in the development of innovative educational technologies abroad, we can note that all of them are primarily implemented in the field of education of gifted individuals, since talent is inextricably linked to innovations in the economy. The main components of innovative technology in the education of the gifted are singled out, which include existing effective programs for the gifted, new programs related to the study of the nature of extraordinary abilities, programs for the development of meta-cognitive abilities, high information and communication technologies and multimedia, knowledge of the basics of innovative activity. |
URI: | https://dspace.kmf.uz.ua/jspui/handle/123456789/3894 |
ISBN: | 978-617-8143-14-5 |
metadata.dc.rights.uri: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/ |
Ebben a gyűjteményben: | Krízishelyzetek hatása és kihívásai az oktatásban. Absztraktkötet Pavlovics Judit |
Fájlok a dokumentumban:
Fájl | Leírás | Méret | Formátum | |
---|---|---|---|---|
Pavlovics_Judit_Tadeyeva_Innovacios_technologiak_fejlodese_tehetseggondozasban_2024.pdf | In Berghauer-Olasz Emőke, Csopák Éva, Greba Ildikó és Lizák Katalin (szerk.): Krízishelyzetek hatása és kihívásai az oktatásban. Nemzetközi tudományos konferencia Beregszász, 2023. március 30–31. Absztraktkötet. Beregszász, II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola, 2024. 318. p. | 11.73 MB | Adobe PDF | Megtekintés/Megnyitás |
This item is licensed under a Creative Commons License