Проєктна діяльність студентів при роботі з викидними матеріалами

Abstract

Резюме. Розглянуто навчання майбутніх вчителів початкових класів у процесі проєктної діяльності, як технології організації і вирішення освітніх ситуацій, творчої за своєю суттю, на основі ознайомлення з викидними матеріалами та методикою роботи з ними. Аналізуючи можливості формування навчального матеріалу на основі організації роботи з викидними матеріалами щодо використання проєктної технології, акцентується увага на те, що потрібно проводити підбір тем різного ступеню складності спрямованих на ознайомлення з різними матеріалами, всебічний розвиток технологічних та творчих здібностей. При підборі тематики проєктних завдань враховуються індивідуальні можливості та особливості пізнавальної діяльності студентів. Надаючи можливість вибирати студентам тему проєкту, форму її виконання, створюються умови формувати і ступінь ускладненості такого виду діяльності. Така діяльність сформує у студентів здатність самостійно творчо мислити, знаходити, формулювати і вирішувати навчальні та технологічні проблеми за допомогою дослідницьких прийомів для прогнозування результатів, можливих наслідків розв’язання різних варіантів нових пізнавальних і практичних завдань, використовуючи та інтегруючи з цією метою знання з різних галузей технологій.

Abstract. The training of future primary school teachers in the process of project activity, as a technology for organizing and solving educational situations, which is creative in nature, based on familiarization with disposal materials and methods of working with them, is considered. In analyzing the possibilities of the formation of educational material based on the organization of work with disposal materials in relation to the use of project technology, attention is focused on the fact that it is necessary to select topics of varying degrees of complexity aimed at familiarization with various materials, comprehensive development of technological and creative abilities. When selecting the subject of project tasks, individual capabilities and peculiarities of students' cognitive activity are taken into account. By giving students the opportunity to choose the topic of the project, the form of its implementation, conditions are created to form the degree of complexity of this type of activity. Such activities will form students' ability to independently think creatively, find, formulate and solve educational and technological problems with the help of research methods for predicting results, possible consequences of solving various options for new cognitive and practical tasks, using and integrating knowledge from different fields for this purpose technologies.