Please use this identifier to cite or link to this item: https://dspace.kmf.uz.ua/jspui/handle/123456789/3967
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorFábián Mártahu
dc.contributor.authorФабіян Мартаuk
dc.contributor.authorBárány Erzsébethu
dc.contributor.authorБарань Єлизаветаuk
dc.contributor.authorBaran Ielyzavetaen
dc.contributor.authorLechner Ilonahu
dc.contributor.authorIlona Lekhneren
dc.contributor.authorЛехнер Ілонаuk
dc.contributor.authorHuszti Ilonahu
dc.contributor.authorГусті Ілонаuk
dc.date.accessioned2024-07-05T10:47:52Z-
dc.date.available2024-07-05T10:47:52Z-
dc.date.issued2024-
dc.identifier.citationIn Berghauer-Olasz Emőke et al (szerk.): Krízishelyzetek hatása és kihívásai az oktatásban. Nemzetközi tudományos konferencia Beregszász, 2023. március 30-31. Tanulmánykötet. Beregszász, II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola, 2024. pp. 199-213.en
dc.identifier.isbn978-617-8143-16-9 (PDF)-
dc.identifier.isbn978-617-8143-15-2-
dc.identifier.urihttps://dspace.kmf.uz.ua/jspui/handle/123456789/3967-
dc.description.abstractTanulási környezetünk meghatározó szerepet játszik a tanulás folyamatában. A 2020-as év jelentős mértékben megváltoztatta tanulási környezetünket és szokásainkat, az online térbe szorítva tanárt és diákot egyaránt. A távoktatásnak ez az új, 21. századi formája bizonyos mértékben jelen volt már ugyan az életünkben, széles körű elterjedése azonban a Covid–19 okozta világjárvány időszakához köthető. 2020 márciusa mérföldkő volt életünkben: a távoktatás online formája a mindennapjaink részévé vált, és a kiváltó okkal együtt bizonyos szinten továbbra is velünk is marad. Kutatásunkban arra kerestük a válasz, hogyan alkalmazkodtak az oktatási folyamat résztvevői az új tanulási környezethez és hogyan élték meg a diákok és a tanárok ezt az időszakot, illetve, milyen változásokat hoztak az online tér és a tudomány új vívmányai az életünkbe, hogyan hatott mindez a tanítási-tanulási folyamatra. Vizsgálatunk kitér a motiváció, a stressz, a tanulással eltöltött idő, az eredményesség és a digitális készségek kérdéseire, illetve foglalkozik az online nyelvtanulásban tapasztalt nehézségekkel.hu
dc.language.isohuen
dc.publisherII. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskolaen
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/*
dc.subjecttávoktatáshu
dc.subjectRákóczi-főiskolahu
dc.subjectdiákok attitűdjehu
dc.titleA Rákóczi-főiskola hallgatóinak attitűdje a (nyelv)tanuláshoz a távoktatás soránen
dc.title.alternativeAttitude to (language) learning of students at the Rákóczi College during the emergency remote teachingen
dc.typedc.type.researchStudyen
Appears in Collections:Bárány Erzsébet
Fábián Márta
Huszti Ilona
Krízishelyzetek hatása és kihívásai az oktatásban. Tanulmánykötet
Lechner Ilona

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Huszti_Ilona_et_al_A_Rakoczi_Foiskola_hallgatoinak_attitudje_nyelv_tanulashoz_a_tavoktatas_soran_2024.pdfIn Berghauer-Olasz Emőke et al (szerk.): Krízishelyzetek hatása és kihívásai az oktatásban. Nemzetközi tudományos konferencia Beregszász, 2023. március 30-31. Tanulmánykötet. Beregszász, II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola, 2024. pp. 199-213.561.83 kBAdobe PDFView/Open


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons