Please use this identifier to cite or link to this item:
https://dspace.kmf.uz.ua/jspui/handle/123456789/443
Title: | Nemzeti történelemoktatás Kárpátalján |
Other Titles: | Hogyan lehetne összehangolni a magyar történelem oktatását a kisebbségi magyar iskolákban? Teaching history to ethnic hungarians in the Ukraine |
Authors: | Szamborovszkyné Nagy Ibolya Самборовскі-Нодь Ібоя Ibolya Szamborovszky-Nagy |
Keywords: | nemzeti történelem;határon túli magyarok;történelemoktatás |
Issue Date: | 2001 |
Publisher: | Országos Közoktatási Intézet |
Type: | dc.type.article |
Citation: | In Új pedagógiai szemle: a Magyar Pedagógiai Társaság és az Országos Közoktatási Intézet folyóirata. 2001. október. LI. évfolyam, 10. szám. pp. 17-20. |
Series/Report no.: | A Magyar Pedagógiai Társaság és az Országos Közoktatási Intézet folyóirata;LI. évfolyam, 10. szám |
Abstract: | A cikkben elsősorban a magyar nép történetének oktatási rendje és szerkezete van ismertetve, egyben megnevezi a jelen idejű problémákat: a tankönyvek didaktikai problémáit, történelmi források alacsony számát, a helytörténeti és honismereti vonatkozások teljes hiányát. Végül felvázolja azt is, hogyan lehetne összehangolni a Kárpát-medencében élő magyarok számára a nemzeti történelem oktatását. |
Description: | https://folyoiratok.ofi.hu/uj-pedagogiai-szemle/nemzeti-tortenelemoktatas-karpataljan http://epa.oszk.hu/00000/00035/00053/2001-10-ta-Szamborovszkyne-Nemzeti.html https://adt.arcanum.com/hu/view/UjPedagogiaiSzemle_2001_2/?pg=418&layout=s |
URI: | http://dspace.kmf.uz.ua:8080/jspui/handle/123456789/443 |
ISSN: | 1215-1807 |
metadata.dc.rights.uri: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/ |
Appears in Collections: | Szamborovszkyné Nagy Ibolya |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
SZNI_Nemzeti_tortenelemoktatas_Karpataljan_2001.pdf | In Új pedagógiai szemle: a Magyar Pedagógiai Társaság és az Országos Közoktatási Intézet folyóirata. 2001. október. LI. évfolyam, 10. szám. pp. 17-20. | 5.93 MB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a Creative Commons License