DSpace Collection:
https://dspace.kmf.uz.ua/jspui/handle/123456789/92
2024-03-29T11:33:29ZСтавлення студентів до вивчення іноземних мов під час війни в Україні
https://dspace.kmf.uz.ua/jspui/handle/123456789/3427
Title: Ставлення студентів до вивчення іноземних мов під час війни в Україні
Authors: Барань Адальберт; Bárány Béla; Baran Adalbert; Барань Єлизавета; Bárány Erzsébet; Baran Ielyzaveta; Густі Ілона; Huszti Ilona; Лехнер Ілона; Lechner Ilona; Ilona Lekhner; Фабіян Марта; Fábián Márta
Abstract: Резюме. Війна, яка триває в Україні більше півтора року, фізично та морально вплинула на студентів Закарпатського угорського інституту імені Ференца Ракоці ІІ. Висунуто гіпотезу про те, що війна негативно вплинула на навчання студентів. Щоб краще зрозуміти, що переживають студенти в умовах воєнного стану, як вони ставляться до вивчення мови загалом, анонімно у форматі онлайн опитано студентів за допомогою спеціально розробленої анкети. Загалом було заповнено 194 анкети. Студенти переважно оптимістичні: 75 % думають позитивно й упевнені, що незабаром будуть ухвалені оптимальні рішення щодо якнайшвидшого завершення війни. Студенти наголосили, що їм поталанило, незважаючи на складні обставини, пов’язані з безпекою, мати офлайн-заняття, оскільки вивчення мови ефективніше, якщо є прямий контакт із викладачем та однокурсниками (79 %).; Abstract. The war that has raged in Ukraine for over a year and a half has profoundly
affected our students at the Ferenc Rákóczi II Transcarpathian Hungarian College of Higher Education, both physically and mentally. It was hypothesized that the war had a negative impact on students’
learning; learning a foreign language was challenging due to numerous distracting factors. Consequently,
students’ attitudes toward language learning were adversely affected. Purpose. The purpose of this study
is to gain a better understanding of what students experienced during martial law, their overall feelings
about language learning, how this challenging period influenced their attitudes toward language learning,
and the specific challenges they encountered. To achieve this, a survey was designed. Methods. An
anonymous online questionnaire was developed to gain insights into the research questions. It consisted
of three blocks of Likert-scale statements. Students had to rate the extent to which these statements were
true for them on a scale from 1 to 5, where 1 meant ‘not at all true,’ and 5 meant ‘totally true.’ In total,
194 questionnaires were completed. Results. The results have revealed intriguing findings. A significant
majority of students (75%) expressed optimism, believing that wise decisions would soon be made to end
the war as soon as possible. Additionally, students expressed high levels of satisfaction with the Google
Classrooms assigned to every discipline at the college (77%) since they greatly facilitated the monitoring
of their studies. Conclusion. Students highlighted their appreciation for the opportunity to have offline
classes despite the challenging circumstances. They emphasized that language learning was significantly
more effective when there was direct contact with teachers and fellow students (79%).2023-01-01T00:00:00ZUkrán irodalmi antológia 3. A XX. század
https://dspace.kmf.uz.ua/jspui/handle/123456789/3306
Title: Ukrán irodalmi antológia 3. A XX. század
Abstract: A három önálló kötetre tervezett Ukrán irodalmi antológia című könyvsorozat jelentős fontossággal
bír a II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola Filológia Tanszékének magyar és ukrán
szakos hallgatói számára, ugyanis általa a hallgatók az ukrán irodalom azon kiemelkedő alkotásainak
magyar nyelvű fordításaival is megismerkedhetnek, melyeket a későbbi szakmai pályafutásuk
során a kárpátaljai magyar iskolák tanulóival – az emelt szintű ukrán irodalom érettségi vizsga követelményrendszerének
megfelelően – kell majd megismertetniük. Jelen kiadvány a háromkötetes
könyvsorozat utolsó tagja, amelybe a XX. század ukrán irodalmának magyar nyelvre lefordított alkotásait gyűjtöttük össze.; Резюме. Серія «Українська літературна антологія» – запланована на три самостійні томи – стане у пригоді студентам
філологічного відділення спеціальності «українська мова та література» й «угорська мова та література» Закарпатського угорського інституту імені Ференца Ракоці ІІ. В анталогії подано переклади творів української
художньої літератури, з якими майбутні педагоги ознайомлять учнів шкіл з угорською мовою навчання. Пропоновані твори належать до переліку обов’язкових при зовнішньому незалежному оцінюванні. Це навчальне
видання (хрестоматія) є останнім у тритомній серії творів української художньої літератури, який охоплює період XX століття.
Description: https://opac3.brff.monguz.hu/hu/record/-/record/bibBRF000117532023-01-01T00:00:00ZUkrán irodalmi antológia 2. A XIX. század közepétől a XX. század elejéig
https://dspace.kmf.uz.ua/jspui/handle/123456789/3305
Title: Ukrán irodalmi antológia 2. A XIX. század közepétől a XX. század elejéig
Abstract: A három önálló kötetre tervezett Ukrán irodalmi antológia című könyvsorozat jelentős fontossággal
bír a II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola Filológia Tanszékének magyar és ukrán
szakos hallgatói számára, ugyanis általa a hallgatók az ukrán irodalom azon kiemelkedő alkotásainak
magyar nyelvű fordításaival is megismerkedhetnek, melyeket a későbbi szakmai pályafutásuk
során a kárpátaljai magyar iskolák tanulóival – az emelt szintű ukrán irodalom érettségi vizsga
követelményrendszerének megfelelően – kell majd megismertetniük. Jelen kiadvány a háromkötetes
könyvsorozat második tagja, amelybe az ukrán irodalom XIX. század közepétől a XX. század
elejéig tartó időszakának magyar nyelvre lefordított alkotásait gyűjtöttük össze.; Резюме. Серія «Українська літературна антологія» – запланована на три самостійні томи – стане у пригоді студентам філологічного відділення спеціальності «українська мова та література» й «угорська мова та література»
Закарпатського угорського інституту імені Ференца Ракоці ІІ. В анталогії подано переклади творів української
художньої літератури, з якими майбутні педагоги ознайомлять учнів шкіл з угорською мовою навчання. Пропоновані твори належать до переліку обов’язкових при зовнішньому незалежному оцінюванні. Це навчальне
видання (хрестоматія) є другим у тритомній серії творів української художньої літератури, який охоплює період з середини XIX до початку XX століття.
Description: https://opac3.brff.monguz.hu/hu/record/-/record/bibBRF000117442023-01-01T00:00:00ZUkrán irodalmi antológia 1. A kezdetektől a XIX. század közepéig
https://dspace.kmf.uz.ua/jspui/handle/123456789/3304
Title: Ukrán irodalmi antológia 1. A kezdetektől a XIX. század közepéig
Abstract: A három önálló kötetre tervezett Ukrán irodalmi antológia című könyvsorozat jelentős fontossággal
bír a II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola Filológia Tanszékének magyar és ukrán
szakos hallgatói számára, ugyanis általa a hallgatók az ukrán irodalom azon kiemelkedő alkotásainak
magyar nyelvű fordításaival is megismerkedhetnek, melyeket a későbbi szakmai pályafutásuk
során a kárpátaljai magyar iskolák tanulóival – az emelt szintű ukrán irodalom érettségi vizsga
követelményrendszerének megfelelően – kell majd megismertetniük. Jelen kiadvány a háromkötetes
könyvsorozat első tagja, amelybe az ukrán irodalom kezdetektől XIX. század közepéig tartó
időszakának magyar nyelvre lefordított alkotásait gyűjtöttük össze.; Резюме. Серія «Українська літературна антологія» – запланована на три самостійні томи – стане у пригоді студентам філологічного відділення спеціальності «українська мова та література» й «угорська мова та література»
Закарпатського угорського інституту імені Ференца Ракоці ІІ. В анталогії подано переклади творів української
художньої літератури, з якими майбутні педагоги ознайомлять учнів шкіл з угорською мовою навчання. Пропоновані твори належать до переліку обов’язкових при зовнішньому незалежному оцінюванні. Це навчальне видання (хрестоматія) є першим у тритомній серії творів української художньої літератури, який охоплює період першої половини XIX століття.
Description: https://opac3.brff.monguz.hu/hu/record/-/record/bibBRF000117482023-01-01T00:00:00Z