DSpace Collection:
https://dspace.kmf.uz.ua/jspui/handle/123456789/936
2024-03-28T15:26:20ZДослідження емісійних характеристик лазерної плазми
https://dspace.kmf.uz.ua/jspui/handle/123456789/3412
Title: Дослідження емісійних характеристик лазерної плазми
Authors: Месарош Лівіа; Livia Mesarosh; Mészáros Lívia; Чучман Михайло; Mikhailo Chuchman
Abstract: Резюме. У монографії узагальнено результати експериментальних досліджень емісійних характеристик лазерної плазми твердотільних мішеней. Матеріали, які наведені у монографії, представляють інтерес для розробки якісних матеріалів для потужних високотемпературних або високочастотних електронних пристроїв. Монографія є завершеною цілісною роботою, що має наукову новизну та теоретичну цінність, адресована фахівцям, аспірантам та магістрам, що спеціалізуються в галузі квантової електроніки.2023-01-01T00:00:00ZМатематичні компетенції студентів природничих спеціальностей
https://dspace.kmf.uz.ua/jspui/handle/123456789/3188
Title: Математичні компетенції студентів природничих спеціальностей
Authors: Месарош Лівіа; Livia Mesarosh; Mészáros Lívia
Abstract: Abstract. Training based on a competency-based approach involves not just mastering one or another discipline by students, but
the ability to use the acquired knowledge in their future professional activities. The material of this article is devoted to such
an important issue as the mathematical competencies of students of natural sciences, since these competencies contribute to
the adequate application of mathematics for solving problems of everyday life. The purpose of the article is to substantiate
the importance of acquiring mathematical competences for the successful further professional activity of students of natural
sciences. In addition, it is aimed promoting a better study of the disciplines of the natural and mathematical cycle in higher
educational institutions, highlighting their importance and applied nature. The paper shows that a necessary characteristic
of a highly qualified specialist is mathematical competence. In the process of mathematical training, students of natural scienc es should be involved in educational activities that would contribute to the formation of critical thinking in them, the ability to
apply mathematical methods of research, and the use of already acquired mathematical knowledge in other fields of science,
knowledge of information and communication technologies, the ability to apply methods mathematical (informational) mode ling, the ability to apply abstract thinking processes, in new fields of research and to achieve new scientific results.It has been
established that a high level of mathematical competence significantly increases competitiveness in the labor market, contrib utes to the successful career growth of students, future specialists in natural sciences. It is shown that mathematical training
should be aimed at the formation of mathematical competence in students, because the level of formation of the professional
competence of a future specialist in natural sciences largely depends on its quality.; Резюме. Навчання, що базуються на компетентнісному підході передбачає не просто освоєння студентами тієї чи іншої
дисципліни, а вміння використовувати набуті знання у своїй майбутній професійній діяльності. Матеріал даної стат ті присвячений такому важливому питанню, як математичні компетенції студентів природничих спеціальностей,
оскільки саме вони сприяють адекватному застосуванню математики у повсякденному житті та майбутній кар`єрі.
Метою статті є обґрунтувати важливість набуття математичних компетенцій для успішної подальшої професій ної діяльності студентів природничих спеціальностей, сприяти кращому вивченню дисциплін природничо-матема тичного циклу у вищих навчальних закладах, вказавши на їх важливість та прикладний характер. У роботі показано,
що необхідною характеристикою висококваліфікованого фахівця є математичні компетенції. У процесі математич ної підготовки студенти природничих спеціальностей мають бути залучені до навчальної діяльності, яка б сприяла
формуванню в них критичного мислення, здатності до застосування математичних методів досліджень, та викори стання вже набутих математичних знаннь в інших галузях науки, знання інформаційно-комунікаційних технологій,
вміння застосувти методи математичного моделювання, здатності застосовувати абстрактні процеси мислення,
у нових галузях досліджень та для досягнення нових наукових результатів. Встановлено, що високий рівень матема тичної компетентності значно підвищує конкурентоспроможність на ринку праці, сприяє успішному кар’єрному рос ту студентів, майбутніх фахівців природничих спеціальностей. Показано, що математичну підготовку слід націлити
на формування математичної компетенції у студентів, адже від її якості в значній мірі залежить рівень сформованості професійної компетентності майбутнього фахівця природничих спеціальностей.2023-01-01T00:00:00ZАспекти формування інтелектуальної компетентності майбутніх фахівців у галузі природничих наук у епоху інформаційних технологій
https://dspace.kmf.uz.ua/jspui/handle/123456789/1915
Title: Аспекти формування інтелектуальної компетентності майбутніх фахівців у галузі природничих наук у епоху інформаційних технологій
Authors: Месарош Лівіа; Livia Mesarosh; Mészáros Lívia
Abstract: Резюме. Актуальність дослідження полягає у визначенні ролі інформаційних технологій у формуванні
інтелектуальної компетентності майбутніх фахівців/ студентів у галузі природничих наук. Широке коло запи- тань про формування інтелектуальної компетентності майбутніх фахівців у галузі природничих наук у епоху
інформаційних технологій досить актуальне по-перше, цього вимагає бурхливий розвиток інформаційних
технологій в яких працюватимуть майбутні фахівці у галузі природничих наук; по-друге, прослідковується
залежність між високим рівнем розвитку інтелектуальної компетенції та вмінням ефективно вирішувати про- блеми різного рівня складності, готовністю вирішувати професійні завдання; по-третє, перед викладачами ви- щої школи постало нове завдання, методами дистанційного навчання, використовуючи новітні інформаційні
технології забезпечити високий рівень розвитку компетентностей підростаючого покоління. Метою даного
дослідження є розкрити сутність поняття «інтелектуальна компетентність», дослідити формування інтелекту- альної компетентності студентів природничого профілю у епоху інформаційних технологій, виявити аспекти
застосування інформаційних технологій у процесі розвитку інтелектуальної компетентності. Для досягнення
мети були використані такі методи дослідження: теоретичні – теоретичний аналіз та узагальнення ідей в
науковiй літературі з проблеми дослідження; емпіричні – спостереження, аналіз розвитку інтелектуальної
компетентності у вищій школі у фахівців галузі природничих наук. Встановлено, що використання інформа ційних технологій у сучасному освітньому просторі дозволяє саморозвиватися, вдосконалювати рівень знань,
проте залишається ряд методичних запитань стосовно того, чи достатньо цього для ефективного формування
інтелектуальної компетенції сучасних студентів, майбутніх фахівців у галузі природничих наук.; Abstract. The relevance of the research lies in determining the role of information technologies in the
development of intellectual competence of future specialists/students in the field of natural sciences. A wide range
of questions about the forming of intellectual competence of future specialists in the field of natural sciences in the
era of information technologies is quite relevant, firstly, this is required by the rapid development of information
technologies in which future specialists in the field of natural sciences will work; secondly, the dependence between
a high level of development of intellectual competence and the ability to effectively solve problems of various levels
of complexity, readiness to solve professional tasks is traced; thirdly, higher school teachers faced a new task, using
distance learning methods, using the latest information technologies to ensure a high level of competence development
of the younger generation. The aim of the research is to reveal the essence of the concept of «intellectual competence»
and the formation of intellectual competence of natural science students in the era of information technologies, to
identify aspects of the application of information technologies in the process of developing intellectual competence.
The scientific methods of analysis, synthesis, observation, description and comparison were apllied to study the
specifics of the development of intellectual competence of future specialists in the field of natural sciences. It has been
established that the use of information technologies in the modern educational space allows for self-development
and improvement of the level of knowledge, but a number of methodological questions remain as to whether this is
sufficient for the effective formation of the intellectual competence of modern students, future specialists in the field
of natural sciences.2022-01-01T00:00:00ZThe role and place of the discipline “History of mathematics” in the 21st century
https://dspace.kmf.uz.ua/jspui/handle/123456789/1912
Title: The role and place of the discipline “History of mathematics” in the 21st century
Authors: Livia Mesarosh; Месарош Лівіа; Mészáros Lívia
Abstract: Abstract. The key to the success of educational reform is a comprehensive and thorough training of future specialists in any field,
with a broad scientific worldview and a high level of culture. For high-quality training of future professionals, a new
stage has begun, characterized by the emergence of innovative technologies in the educational process. In higher edu cational institutions that train future specialists, there is an interest in the modernization of the educational process.
The XXI century is a time of differentiation of sciences, earlier integral science was divided into smaller parts, new
branches appeared, scientists specialized, individual researches give way to collective efforts. In such a whirlwind of
events, the desire to study in detail and deeply any initial discipline, especially the history of its formation and develop ment, is lost. In the absence of time, historical and mathematical information gradually becomes secondary, and should
be consistent, clear, complete and arouse students' interest in the subject.
That is why it is important to emphasize some historical aspects of development, problems of teaching and learning,
and possible ways to solve it in the discipline of "history of mathematics".
The research used methods of scientific knowledge: systematic and comparative analysis of literature, work programs,
syllabi, pedagogical process on the problem of research, generalization and systematization.
It was found out, that the methods of teaching and learning have changed, although we have the opportunity to work
with the latest computer technologies, but the role as an effective means of learning and the place as an integral part of
the universal scientific heritage remain unchanged.
It is shown, that the history of mathematics will continue to serve as a discipline that is a kind of link between humani tarian, technical and natural sciences, contributes to the development of a scientific worldview and forms erudition.2022-01-01T00:00:00Z