Please use this identifier to cite or link to this item: https://dspace.kmf.uz.ua/jspui/handle/123456789/1486
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorCsernicskó Istvánhu
dc.contributor.authorЧерничко Степанuk
dc.contributor.authorCsernicsko Istvanen
dc.date.accessioned2022-01-17T11:42:44Z-
dc.date.available2022-01-17T11:42:44Z-
dc.date.issued2011-
dc.identifier.citationIn EGYÜTT. Irodalom-művészet-kultúra: a Magyar Írószövetség Kárpátaljai Írócsoportjának folyóirata. 2011. 13. évfolyam, 4. szám. pp. 81-94.en
dc.identifier.urihttp://dspace.kmf.uz.ua:8080/jspui/handle/123456789/1486-
dc.descriptionhttp://epa.oszk.hu/00500/00595/00040/pdf/EPA00595_Egyutt_2011_4.pdfen
dc.descriptionhttps://opac3.brff.monguz.hu:443/hu/record/-/record/bibBRF00008714en
dc.description.abstractA kisebbségi közösségek előtt három út áll: az integráció, az asszimiláció, esetleg a szegregáció. A kárpátaljai magyarság számára az integráció a járható út. Az integrációnak azonban szükséges eszköze a kétnyelvűség: a többségi nyelv ismerete biztosítja a teljes körű részvétel lehetőségét a társadalmi életben, az anyanyelv megőrzése pedig a saját identitás és kultúra megtartását.hu
dc.language.isohuen
dc.publisherMagyar Értelmiségiek Kárpátaljai Közösségeen
dc.relation.ispartofseriesA Magyar Írószövetség kárpátaljai írócsoportjának folyóirata;13. évfolyam, 4. szám-
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/*
dc.subjectKárpátaljahu
dc.subjecttöbbségi nyelvhu
dc.subjectoktatáshu
dc.titleEgy kényszerű „túlélési stratégia”: a többségi nyelven való tanulásen
dc.typedc.type.researchArticleen
Appears in Collections:Csernicskó István

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Csernicsko_I_Egy_kenyszeru_tulelesi_strategia_a_tobbsegi_nyelven_valo_tanulas_2011.pdfIn EGYÜTT. Irodalom-művészet-kultúra: a Magyar Írószövetség Kárpátaljai Írócsoportjának folyóirata. 2011. 13. évfolyam, 4. szám. pp. 81-94.1.5 MBAdobe PDFView/Open


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons