Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.kmf.uz.ua:8080/jspui/handle/123456789/159
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorSzilágyi Lászlóhu
dc.contributor.authorTovkanec Hannaen
dc.contributor.authorSiladi Vasylen
dc.contributor.authorТовканець Ганнаuk
dc.contributor.authorСіладі Васильuk
dc.date.accessioned2020-10-02T08:43:10Z-
dc.date.available2020-10-02T08:43:10Z-
dc.date.issued2020-
dc.identifier.citationIn Науковий вісник Мукачівського державного університету. Серія «Педагогіка та психологія»: Збірник наукових праць. 2020. Випуск 1(11). c. 188-190.-
dc.identifier.issn2413-3329-
dc.identifier.issn2520-6788-
dc.identifier.urihttp://dspace.kmf.uz.ua:8080/jspui/handle/123456789/159-
dc.descriptionhttps://www.researchgate.net/profile/Hanna_Slozanska/publication/342437961_ZURNAL_Pedagogika_ta_psihologia_1112020/links/5ef467a492851c35353fc99e/ZURNAL-Pedagogika-ta-psihologia-1112020.pdfen
dc.description.abstractAz idegen nyelvi olvasott szöveg értése és az írott szöveg alkotása már többször állt a hazai és nemzetközi kutatások középpontjában. Jelen írás a két területet ötvözi a területspecifikus stratégiahasználattal kiegészítve. Az olvasott szövegértési, valamint az írott szövegalkotási feladatok az idegen nyelvek tanításában domináns szerepet kaptak.en
dc.language.isohuen
dc.publisherBид-во МДУen
dc.relation.ispartofseriesСерія «Педагогіка та психологія»;Випуск 1(11)-
dc.subjectnyelvtanulási stratégiáken
dc.subjectnyelvelsajátításen
dc.subjectidegennyelvi olvasás –és írás tudásen
dc.titleStratégiahasználat vizsgálata idegen nyelvű szövegértési, szövegalkotási feladatok soránen
dc.typeArticleen
Appears in Collections:Szilágyi László

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
1112020_vagott.pdfIn Науковий вісник Мукачівського державного університету. Серія «Педагогіка та психологія»: Збірник наукових праць. 2020. Випуск 1(11). c. 188-190.450.93 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.