Методичні орієнтири навчання української мови в умовах багатомовної освіти

Abstract

Резюме. Рецензований навчально-методичний посібник присвячено одній із ключових проблем сучасної мовної освіти —методичному забезпеченню навчання української мови в школах з навчанням мовами національних меншин. У світлі реалізації освітньої реформи «Нова українська школа», оновлення Державного стандарту базової середньої освіти, а також упровадження модельних навчальних програм з української мови для багатомовних середовищ, праця є надзвичайно своєчасною, теоретично обґрунтованою й практично значущою.Видання підготовлено науковцями Інституту педагогіки НАПН України й ґрунтується на результатах системних досліджень з лінгводидактики та методики навчання української мови як державної. Автори зосереджують увагу на лінгводидактичних, психолого-педагогічних, соціолінгвістичних і методичних засадах навчання державної мови в умовах багатомовності, що зумовлює міждисциплінарний характер дослідження.Актуальність посібника посилюється тим, що він сприяє реалізації державної мовної політики, утвердженню української мови як державної у школах з угорською, румунською, польською та іншими мовами навчання. Праця відображає тенденції інтеграції освіти національних меншин у загальнодержавний освітній простір України.