Please use this identifier to cite or link to this item: https://dspace.kmf.uz.ua/jspui/handle/123456789/195
Title: Van-e jövője a tanári pályának?
Other Titles: Reis Monteiro: The Teaching Profession: Present and Future. /SpringerBriefs in Education/. Springer, Dordrecht, 2015. 160 p.
Authors: Nagy-Kolozsvári Enikő
Надь-Коложварі Еніке
Keywords: tanári pálya;presztízs;jövőkép
Issue Date: 2015
Publisher: Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet
Type: dc.type.refereesReport
Citation: Nagy-Kolozsvári Enikő: Van-e jövője a tanári pályának? In Educatio: pedagógia, szociológia, ökonómia, história, pszichológia, politológia. 2015 tavasz. 24. évfolyam, 1. szám. pp. 159-161.
Series/Report no.: Pedagógia, szociológia, ökonómia, história, pszichológia, politológia;24. évfolyam, 1. szám
Abstract: A minőségi oktatás mindig is a kulcsfontosságú kérdések közé tartozott, úgy politikai, mint pedagógiai szempontból, nemzeti és nemzetközi szinten is. Az utóbbi néhány évtizedben számos tanulmány és beszámoló született arról, hogy ennek egyik legfontosabb alkotóeleme a tanári mesterség minősége. Azonban ugyanilyen fontosságú kutatási eredmény az is, hogy a legtöbb országban a tanári státus alacsony vagy nagyon alacsony szintű. Így felmerül a kérdés: hogyan lehet minőségi eredményeket elérni a tanári szakmában? Van egyáltalán jövője a tanári professziónak? Ilyen és ehhez kapcsolódó dilemmákra keres választ a lisszaboni A. Reis Monteiro kötete (The Teaching Profession: Present and Future). Jelen recenzió a fent említett könyvet mutatja be.
URI: http://dspace.kmf.uz.ua:8080/jspui/handle/123456789/195
metadata.dc.rights.uri: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/
Appears in Collections:Nagy-Kolozsvári Enikő

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Nagy_Kolozsvari_E_Van_e_jovoje_a_tanar_palyanak_2015.pdfNagy-Kolozsvári Enikő: Van-e jövője a tanári pályának? In Educatio: pedagógia, szociológia, ökonómia, história, pszichológia, politológia. 2015 tavasz. 24. évfolyam, 1. szám. pp. 159-161.154.31 kBAdobe PDFView/Open


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons