Please use this identifier to cite or link to this item: https://dspace.kmf.uz.ua/jspui/handle/123456789/2889
Title: A pedagógiai gyakorlat a Selye János Egyetem tanárképző karán
Other Titles: Педагогічна практика на педагогічному факультеті Університету ім. Яноша Шейе
Pedagogical practice at the faculty of education of J. Selye University
Authors: Török Tamás
Терек Томаш
Keywords: pedagógiai gyakorlat;óvó-, tanító és tanárképzés;pedagógiai készségek
Issue Date: 2019
Publisher: „RIK-U” Kft.
Type: dc.type.conferenceAnnouncement
Citation: In Berghauer-Olasz Emőke, Gávriljuk Ilona, Hutterer Éva és Pallay Katalin (szerk.): A köz- és felsőoktatás előtt álló kihívások a XXI. században Kelet-Közép-Európában az oktatási reformok tükrében. Nemzetközi tudományos konferencia Beregszász, 2019. március 28-29. Tanulmánykötet. Ungvár, „RIK-U" Kft., 2019. pp. 447-454.
Abstract: A pedagógiai gyakorlat egyetemünkön az óvó-, a tanító- és a tanárképzés jelentős részét képezi, amely megalapozza a hallgató szakmai személyiségfejlődését, és lehetőséget ad a pedagógusi hivatásához elengedhetetlenül szükséges gyakorlati készségek elsajátítására. A pedagógiai gyakorlat a felsőfokú pedagógusképzés tanulmányi programjaiba kötelező, illetve kötelezően választható tantárgyak formájában épül be. Az egyes tanulmányi szakok tanulmányi tervei alapján kerül megvalósításra az SJE gyakorlóiskoláinak/-óvodáinak szakképzett pedagógusai vezetésével. A pedagógiai gyakorlat során a hallgatók megfigyelik és elemzik az oktatási folyamatot, megtanulják alkalmazni az egyetemi képzés során megszerzett elméleti ismereteiket, és fokozatosan sajátítják el a tanári gyakorlathoz szükséges pedagógiai készségeket.
Abstract. Pedagogical practice in our university is a significant part of the faculty of education both in pre-school and elementary pedagogy and teacher training. Pedagogical practice is obligatory at the faculty of education and it infiltrates as a compulsory choice subject. Study programmes have individual study plans and the pedagogical practice is based on them, led by professional teachers of practising schools and kindergartens. In the course of pedagogical practice students observe and analyze the teaching progress, they learn how to apply their theoretical skills in practice and they progressively acquire pedagogical skills.
Description: https://kmf.uz.ua/wp-content/uploads/2019/04/Final-Pedagogical_conf_2019_03_28-29.pdf
https://opac3.brff.monguz.hu:443/en/record/-/record/bibBRF00007073
URI: https://dspace.kmf.uz.ua/jspui/handle/123456789/2889
ISBN: 978-617-7692-33-0
metadata.dc.rights.uri: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/
Appears in Collections:A köz- és felsőoktatás előtt álló kihívások a XXI. században Kelet-Közép-Európában az oktatási reformok tükrében

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Torok_Tamas_A_pedagogiai_gyakorlat_a_Selye_Janos_Egyetem_tanarkepzo_karan_2019.pdfIn Berghauer-Olasz Emőke, Gávriljuk Ilona, Hutterer Éva és Pallay Katalin (szerk.): A köz- és felsőoktatás előtt álló kihívások a XXI. században Kelet-Közép-Európában az oktatási reformok tükrében. Nemzetközi tudományos konferencia Beregszász, 2019. március 28-29. Tanulmánykötet. Ungvár, „RIK-U" Kft., 2019. pp. 447-454.617.75 kBAdobe PDFView/Open


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons