Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: https://dspace.kmf.uz.ua/jspui/handle/123456789/3765
Повний запис метаданих
Поле DCЗначенняМова
dc.contributor.authorПріма Раїсаuk
dc.contributor.authorRaisa Primaen
dc.contributor.authorКінах Неляuk
dc.contributor.authorNelya Kinaxen
dc.date.accessioned2024-05-27T13:32:36Z-
dc.date.available2024-05-27T13:32:36Z-
dc.date.issued2024-
dc.identifier.citationIn Berghauer-Olasz Emőke, Csopák Éva, Greba Ildikó és Lizák Katalin (szerk.): Krízishelyzetek hatása és kihívásai az oktatásban. Nemzetközi tudományos konferencia Beregszász, 2023. március 30–31. Absztraktkötet. Beregszász, II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola, 2024. 78. p.en
dc.identifier.isbn978-617-8143-14-5-
dc.identifier.urihttps://dspace.kmf.uz.ua/jspui/handle/123456789/3765-
dc.description.abstractРезюме. Освітянська галузь, як і всі інші галузі, зазнала великих змін в умовах воєнного стану. 2022 рік показав, що для наших освітян немає нічого неможливого. Вони можуть навчати навіть в умовах війни, навіть під час блекаутів, навіть коли вже немає сил. Протягом усього року педагоги шукали нові підходи та рішення, застосовували нестандартні методи та цікаві прийоми. Освіта потребує чітких, швидких та вчасних рішень. Функціонування системи освіти в умовах воєнного стану характеризується інтенсивним пошуком нових підходів до навчання, інноваційних форм організації освітнього процесу. Тому, для того, щоб правильно та ефективно організувати освітній процес педагоги повинні чітко відслідковувати сучасні тендеції в освіті, а саме: мікронавчання, soft skills, нейроосвіта, синтез реальності, AR, AI та VR, цілісне навчання. Зважаючи на результати дослідження, варто зауважити, що в теперішніх умовах зміст освітнього процесу має відповідати сучасним освітнім трендам та включати не стільки готові знання і досвід виконання діяльності за усталеними стандартами, а й досвід саморозвитку, самовиховання самовдосконалення педагога.uk
dc.description.abstractAbstract. The field of education, like all other fields, underwent great changes under the conditions of martial law. The year 2022 showed that nothing is impossible for our educators. They can teach even in conditions of war, even during blackouts, even when there are no more forces. Throughout the year, teachers were looking for new approaches and solutions, used non-standard methods and interesting techniques. Education needs clear, quick and timely decisions. The functioning of the education system in the conditions of martial law is characterized by an intensive search for new approaches to learning, innovative forms of organization of the educational process. Therefore, in order to correctly and effectively organize the educational process, teachers must clearly monitor modern trends in education, namely: micro-learning, soft skills, neuro-education, synthesis of reality, AR, AI and VR, holistic learning. Taking into account the results of the research, it is worth noting that in the current conditions the content of the educational process should correspond to modern educational trends and include not so much ready-made knowledge and experience of performing activities according to established standards, but also the experience of self-development, self-education and self-improvement of the teacher.en
dc.language.isouken
dc.publisherII. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskolaen
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/*
dc.subjectпедагогuk
dc.subjectосвітній процесuk
dc.subjectмікронавчанняuk
dc.subjectsoft skillsen
dc.subjectнейроосвітаuk
dc.subjectсинтез реальностіuk
dc.subjectARuk
dc.subjectAI та VRuk
dc.subjectцілісне навчанняuk
dc.titleОсвітній процес в об’єктиві війни: сучасні тенденції в роботі педагогаen
dc.title.alternativeThe educational process in the lens of war: modern trends in the work of a teacheren
dc.typedc.type.conferenceAbstracten
Розташовується у зібраннях:Krízishelyzetek hatása és kihívásai az oktatásban. Absztraktkötet

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
Prima_Raisa_Kinakh_Nelia_Osvitnii_protses_obiektyvi_viiny_suchasni_tendentsii_roboti_pedahoha_2024.pdfIn Berghauer-Olasz Emőke, Csopák Éva, Greba Ildikó és Lizák Katalin (szerk.): Krízishelyzetek hatása és kihívásai az oktatásban. Nemzetközi tudományos konferencia Beregszász, 2023. március 30–31. Absztraktkötet. Beregszász, II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola, 2024. 78. p.11.73 MBAdobe PDFПереглянути/Відкрити


Ліцензія на матеріал: Ліцензія Creative Commons Creative Commons