Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
https://dspace.kmf.uz.ua/jspui/handle/123456789/4006| Назва: | A COVID – 19-járvány megélése és biopszichoszociális hatása egyetemi hallgatók körében |
| Автори: | Sándor Zita |
| Ключові слова: | Covid – 19;egyetemi hallgatók;pszichoszociális hatás |
| Дата публікації: | 2024 |
| Видавництво: | II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola |
| Вид документа: | dc.type.researchStudy |
| Бібліографічний опис: | In Berghauer-Olasz Emőke et al (szerk.): Krízishelyzetek hatása és kihívásai az oktatásban. Nemzetközi tudományos konferencia Beregszász, 2023. március 30-31. Tanulmánykötet. Beregszász, II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola, 2024. pp. 599-614. |
| Короткий огляд (реферат): | A 2019 végén megjelenő Covid–19-járvány számos változást hozott az emberek mindennapjaiban. A folyamatosan változó járványügyi intézkedések, korlátozások, valamint a betegségtől való félelem nagyfokú alkalmazkodásra kényszerítette a lakosságot. Az elmúlt években számos nagyobb volumenű kutatás született, melyek kimutatták, hogy a pandémia időszakában jelentősen megnövekedett a szorongásos és hangulatzavarok aránya, valamint romlott a lakosság lelki és testi egészsége (Hossani et al 2020; Mc Bride et al 2021). |
| URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | https://dspace.kmf.uz.ua/jspui/handle/123456789/4006 |
| ISBN: | 978-617-8143-16-9 (PDF) 978-617-8143-15-2 |
| metadata.dc.rights.uri: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/ |
| Розташовується у зібраннях: | Krízishelyzetek hatása és kihívásai az oktatásban. Tanulmánykötet |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Sandor_Zita_A_covid_19_jarvany_lelki_megeless_es_biopszichoszocialis_hatasa_egyetemi_2024.pdf | In Berghauer-Olasz Emőke et al (szerk.): Krízishelyzetek hatása és kihívásai az oktatásban. Nemzetközi tudományos konferencia Beregszász, 2023. március 30-31. Tanulmánykötet. Beregszász, II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola, 2024. pp. 599-614. | 634.68 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Ліцензія на матеріал: Ліцензія Creative Commons



