Please use this identifier to cite or link to this item: https://dspace.kmf.uz.ua/jspui/handle/123456789/444
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorSzamborovszkyné Nagy Ibolyahu
dc.contributor.authorСамборовскі-Нодь Ібояuk
dc.contributor.authorIbolya Szamborovszky-Nagyen
dc.date.accessioned2020-12-08T11:35:56Z-
dc.date.available2020-12-08T11:35:56Z-
dc.date.issued2003-
dc.identifier.citationIn Szabolcs Ottó (sor. szerk.): Történelempedagógiai Füzetek. 15. szám. Budapest, A Magyar Történelmi Társulat Tanári tagozata és az Eötvös Loránd Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kara, 2003. pp. 121-144.en
dc.identifier.isbn963 463 673 X-
dc.identifier.issn1417-7498-
dc.identifier.urihttp://dspace.kmf.uz.ua:8080/jspui/handle/123456789/444-
dc.descriptionhttps://opac3.brff.monguz.hu:443/hu/record/-/record/166638en
dc.description.abstractUkrajna, mint állam, igen fiatal. A szomszédban van, s mégis kevés információ kerül a magyar közvélemény elé róla. Halmozottan igaz ez, ha valamely konkrét kérdésről, jelen esetben például a történelem oktatásáról legyen szó. Az alábbiakban utóbbi kérdés rövid, lehetőleg tárgyszerű áttekintésére vállalkoztunk.hu
dc.language.isohuen
dc.publisherA Magyar Történelmi Társulat Tanári tagozata és az Eötvös Loránd Tudományegyetem Bölcsészettudományi Karaen
dc.relation.ispartofseriesTörténelempedagógiai Füzetek;15. szám-
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/*
dc.subjecttörténelemoktatáshu
dc.subjectUkrajnahu
dc.subjecttantervhu
dc.subjecttörténelem tankönyvhu
dc.titleA történelemoktatás jelenlegi helyzete Ukrajnábanen
dc.title.alternative(eredmények és problémák; rövid kitekintéssel a jövőre)en
dc.typedc.type.articleen
Appears in Collections:Szamborovszkyné Nagy Ibolya

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
SZNI_Atortenelemoktattas_jelenlegi_helyz.pdfIn Szabolcs Ottó (sor. szerk.): Történelempedagógiai Füzetek. 15. szám. Budapest, A Magyar Történelmi Társulat Tanári tagozata és az Eötvös Loránd Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kara, 2003. pp. 121-144.84.77 kBAdobe PDFView/Open


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons