Please use this identifier to cite or link to this item:
https://dspace.kmf.uz.ua/jspui/handle/123456789/1064
Title: | Szürreális számok és a kétszemélyes játékok |
Other Titles: | Сюрреальні числа і двомісні ігри |
Authors: | Baksa Adrien Бакша Адріен |
Keywords: | Szürrelis számok;kétszemélyes játékok;numerikus játékok;Сюрреальні числа;двомісні ігри;числові ігри |
Issue Date: | 2021 |
Publisher: | Matematika és Informatika Tanszék |
Type: | dc.type.bachelor |
Citation: | Baksa Adrien: Szürreális számok és a kétszemélyes játékok. Matematika és Informatika Tanszék, Beregszász, 2021. 29 p. |
Abstract: | John Horton Conway (1937-2020) brit matematikus, a szürreális számok (vagy másszóval Conway-számok) és a Conway-játékok fogalmának megalkotója. Conway a szürreális számokat csak a játékok után fedezte fel. Kifejlesztette a kombinatorikus játékelméletet, amiben a játékokra definiálható az összeadás, az ellentettképzés és az összehasonlítás. Csak később vette észre, hogy a játékok egy bizonyos osztálya érdekes tulajdonságokkal bír, és ellátta őket szorzással, amivel teljesülnek a kívánt tulajdonságok, és amivel megmutathatő, hogy a valós számok is közöttük vannak. A szürreális számok tartalmazzák a valós számok halmazát és a végtelen mennyiségeket is. Legegyszerűbben úgy lehetne összefoglalni, hogy minden valós szám szürreális számokkal van körülvéve, amelyek közelebb vannak hozzá minden valós számnál. A szürreális számok szoros kapcsolatban állnak a kétszemélyes, teljes információs, felváltva lépős stratégiai játékokkal, mint például a sakk. Gyakorlatban többek között az ilyen játékok nyerő stratégiáinak vizsgálatára használhatók. |
URI: | http://dspace.kmf.uz.ua:8080/jspui/handle/123456789/1064 |
metadata.dc.rights.uri: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/ |
Appears in Collections: | Matematika és informatika tanszék |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
Baksa_Adrien.pdf | Baksa Adrien: Szürreális számok és a kétszemélyes játékok. Matematika és Informatika Tanszék, Beregszász, 2021. 29 p. | 568.95 kB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a Creative Commons License