1. DSpace at Ferenc Rákóczi II. Transcarpathian Hungarian Institute
  2. Tanszékek
  3. Filológia tanszék
  4. Angol tanszéki csoport
  5. Huszti Ilona
    6. hungarian language ukrainian language English
Please use this identifier to cite or link to this item: https://dspace.kmf.uz.ua/jspui/handle/123456789/107
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorHuszti Ilonahu
dc.contributor.authorГусті Ілонаuk
dc.date.accessioned2020-09-28T12:22:43Z-
dc.date.available2020-09-28T12:22:43Z-
dc.date.issued2017-
dc.identifier.citationIn Márku Anita és Tóth Enikő (szerk.): Többnyelvűség, regionalitás, nyelvoktatás. Tanulmányok a Hodinka Antal Nyelvészeti Kutatóközpont kutatásaiból III. Ungvár, „RIK-U”, 2017. pp. 189-202.-
dc.identifier.isbn978-617-7404-27-8-
dc.identifier.urihttp://dspace.kmf.uz.ua:8080/jspui/handle/123456789/107-
dc.descriptionhttps://kmf.uz.ua/wp-content/uploads/2017/03/HANyK_2017_Tobbnyelvuseg_nyelvoktatas_regionalitas.pdfen
dc.description.abstractA tanulmány azt vizsgálja a kárpátaljai gyakorló angoltanárok körében gyűjtött vélemények alapján, van-e összefüggés a tanárok angol nyelvtudása és tanítási képességük között a kárpátaljai magyar kontextusban. Az eredmények azt mutatják, hogy minél magasabb a tanár angol nyelvtudásszintje, annál sikeresebben tudja a nyelvet tanítani. További kutatásokra van szükség a tanárok valós nyelvtudásszintjének a megállapítására.hu
dc.description.abstractAbstract. The article examines the relationship between teachers’ English language proficiency and their ability to teach English in the Transcarpathian Hungarian context, based on the opinions of practising English teachers. The results suggest that the higher the language proficiency level of the teacher, the more successful they can be in the teaching process. Further investigations are needed to identify the teachers’ real level of English language proficiency.en
dc.language.isohuen
dc.publisher„RIK-U”en
dc.relation.ispartofseriesTanulmányok a Hodinka Antal Nyelvészeti Kutatóközpont kutatásaiból;III.-
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/*
dc.subjecta tanárok nyelvtudásszintjehu
dc.subjectangoloktatáshu
dc.subjectanyanyelvű és nem anyanyelvű angoltanárokhu
dc.subjectkárpátaljai magyar tanintézményekhu
dc.titleA tanárok nyelvtudásszintjének szerepe az angoloktatásban a kárpátaljai magyar iskolákbanen
dc.typedc.type.articleen
Appears in Collections:Huszti Ilona

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Huszti_I_A_tanarok_nyelvtudasszintjenek_szerepe_az_angoloktatasban_2017.pdfIn Márku Anita és Tóth Enikő (szerk.): Többnyelvűség, regionalitás, nyelvoktatás. Tanulmányok a Hodinka Antal Nyelvészeti Kutatóközpont kutatásaiból III. Ungvár, „RIK-U”, 2017. pp. 189-202.1.62 MBAdobe PDFView/Open
Show simple item record


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons