Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.kmf.uz.ua:8080/jspui/handle/123456789/115
Title: Hogyan hat a kárpátaljai magyar iskolák angoltanárainak nyelvtudásszintje a nyelvtanítás folyamatára?
Authors: Huszti Ilona
Густі Ілона
Keywords: Kárpátalja;magyar tannyelvű iskola;angoltanár;nyelvtudásszint;nyelvtanítás
Issue Date: 2017
Publisher: KMPSZ
Type: dc.type.article
Citation: In Közoktatás: a Kárpátaljai Magyar Pedagógusszövetség lapja. 2017. XXII. évfolyam, 4. szám. pp. 16-17.
Series/Report no.: A Kárpátaljai Magyar Pedagógusszövetség lapja;XXII. évfolyam, 4. szám
Abstract: A kárpátaljai idegennyelv-tanítási kontextus igyekszik mindenben lépést tartani a világtendenciákkal. Jelenleg ez leginkább abban nyilvánul meg, hogy szűkebb pátriánkban is egyre több nyelvvizsgaközpont nyílik, ahol mindazok, akiknek hivatalosan igazolniuk kell nyelvtudásszintjüket egy adott nyelvből, nemzetközileg elismert nyelvvizsgát tehetnek Ungváron, Munkácson és Beregszászban. Természetesen minden vizsgázó sikeres nyelvvizsgát szeretne tenni, ehhez viszont arra is szükség van, hogy az őket felkészítő tanároknak megfelelő nyelvtudásszintjük legyen és fel tudják készíteni tanítványaikat az eredményes nyelvvizsgára. Azonban Kárpátalján ezzel a kérdéskörrel még senki nem foglalkozott behatóbban, éppen ezért tűztük ki célul a téma részletesebb vizsgálatát egy empirikus kutatás keretein belül.
URI: http://dspace.kmf.uz.ua:8080/jspui/handle/123456789/115
metadata.dc.rights.uri: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/
Appears in Collections:Huszti Ilona

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Huszti_I_Hogyan_hat_a_karpataljai_magyar_iskolak_angoltanarainak_2017.pdfIn Közoktatás: a Kárpátaljai Magyar Pedagógusszövetség lapja. 2017. XXII. évfolyam, 4. szám. pp. 16-17.1.84 MBAdobe PDFView/Open


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons