Особливості організації проблемного навчання на уроках у початковій школі

Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: https://dspace.kmf.uz.ua/jspui/handle/123456789/1545

Назва:	Особливості організації проблемного навчання на уроках у початковій школі
Інші назви:	A problémaközös tanulás megszervezésének jellemzői az általános iskolai órákon
Автори:	Нам'як Рената Námják Renáta
Ключові слова:	problémaközpontú oktatás;általános iskola;kognitív képességek fejlesztése;проблемне навчання;початкова школа
Дата публікації:	2021
Видавництво:	Pedagógia és Pszichológia Tanszék
Вид документа:	dc.type.bachelor
Бібліографічний опис:	Námják Renáta: Особливості організації проблемного навчання на уроках у початковій школі. Pedagógia és Pszichológia Tanszék, Beregszász, 2021. 88 p.
URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу):	http://dspace.kmf.uz.ua:8080/jspui/handle/123456789/1545
metadata.dc.rights.uri:	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/
Розташовується у зібраннях:	Általános Pedagógia és tanítói Tanszéki csoport

Файли цього матеріалу:

Файл	Опис	Розмір	Формат
Namjak_R_A_problemakozos_tanulas_2021.pdf	Námják Renáta: Особливості організації проблемного навчання на уроках у початковій школі. Pedagógia és Pszichológia Tanszék, Beregszász, 2021. 88 p.	30.85 MB	Adobe PDF	Переглянути/Відкрити

Ліцензія на матеріал: Ліцензія Creative Commons

DSpace JSPUI