A tanári hivatás nehézségei egy kutatás tükrében

Abstract

A XXI. század nagymértékben próbára teszi azokat az embereket, akik a segítő szakmában tevékenykednek. Ezen emberek közé tartoznak a tanárok is: hosszú távon intenzív erőfeszítéssel dolgoznak más emberekkel, emberekért. Így a tanár első számú célpontja lehet a kiégés szindrómának (burnout). Ezen tanulmányban szeretném áttekinteni a kiégés szindróma eddigi megközelítéseit és egy empirikus kutatásban bemutatni egy kárpátaljai iskolában, a Beregszászi Magyar Gimnáziumban mért eredményeket.

Резюме. ХХІ століття у великій мірі випробовує тих людей, які працюватимуть у сфері допомоги людям. До цих людей належать також вчителі: адже вони довгий час інтенсивно працюють задля інших людей. Так, вчитель є у центрі ризику синдрому „професійного вигорання” (burnout). У даній роботі зроблено спробу переглянути сьогоднішні погляди на синдром „професійного вигорання”, і в емпіричному дослідженні показати дані в одній закарпатській школі – Берегівській угорській гімназії.