Ezzel az azonosítóval hivatkozhat erre a dokumentumra forrásmegjelölésben vagy hiperhivatkozás esetén: https://dspace.kmf.uz.ua/jspui/handle/123456789/319
Cím: Conceptualizing effective teaching
Szerző(k): Levrints Marianna
Леврінц Маріанна
Lőrincz Marianna
Kulcsszavak: teacher;professionalism;expertise;pedagogical mastery;competence;teacher effectiveness
Kiadás dátuma: 2018
Kiadó: „RIK-U” Kft.
Típus: dc.type.extendedAbstract
Hivatkozás: In Nagy-Kolozsvári Enikő – Kovács Szilvia (szerk.): Multikulturalizmus és diverzitás a 21. században. Nemzetközi tudományos konferencia Beregszász, 2018. március 27-28. Absztraktkötet. Ungvár, „RIK-U” Kft., 2018. pp. 208-213.
Absztrakt: Abstract. Resting on traditions of various schools of thought, academic literature abounds in diverse conceptual frameworks towards interpretation of effective teacher performance. Teachers’ professionalism, expertise, pedagogical mastery, professional competence, teacher effectiveness etc are some of the key concepts which consider interrelated facets of teaching. The present paper purports to disentangle or at least delineate more clearly the aforementioned concepts used with reference to quality teaching.
Leírás: http://kmf.uz.ua/wp-content/uploads/2018/11/Multicult-Diversity_Book-of-Abstracts_23-10-2018.pdf
https://opac3.brff.monguz.hu:443/hu/record/-/record/bibBRF00006453
URI: http://dspace.kmf.uz.ua:8080/jspui/handle/123456789/319
ISBN: 978-617-7692-09-5
metadata.dc.rights.uri: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/
Ebben a gyűjteményben:Lőrincz Marianna
Multikulturalizmus és diverzitás a 21. században

Fájlok a dokumentumban:
Fájl Leírás MéretFormátum 
Levrints_M_Conceptualizing_effective_teaching_2018.pdfIn Nagy-Kolozsvári Enikő – Kovács Szilvia (szerk.): Multikulturalizmus és diverzitás a 21. században. Nemzetközi tudományos konferencia Beregszász, 2018. március 27-28. Absztraktkötet. Ungvár, „RIK-U” Kft., 2018. pp. 208-213.799.1 kBAdobe PDFMegtekintés/Megnyitás


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons