Профорієнтація та допрофесійна педагогічна підготовка як основа формування мотивації майбутніх учителів іноземної мови в Угорщині

Abstract

Резюме. У статті розглянуто особливості функціонування допрофесійної педагогічної підготовки фахівців іноземних мов в Угорщині в ракурсі орієнтації учнів на педагогічну професію та формування у них професійної мотивації.

Abstract. The author of the article has analyzed peculiarities of pre-professional education of prospective foreign language specialists in the system of secondary education of Hungary in respect to their orientation to teaching and motivation development.

Резюме. В статье рассматриваются особенности функционирования допрофессиональной педагогической подготовки специалистов в области иностранного языка в Венгрии в ракурсе ориентации учащихся на педагогическую профессию, а также формирования у них профессиональной мотивации.