Розвиток емоційної культури педагогів під час воєнного стану

Коломієць Дмитро; Dmytro Kolomiiets; Івашкевич Євген; Yevhen Ivashkevych; Тертична Таїсія; Taisia Tertychna

Ezzel az azonosítóval hivatkozhat erre a dokumentumra forrásmegjelölésben vagy hiperhivatkozás esetén: https://dspace.kmf.uz.ua/jspui/handle/123456789/3989

Összes dokumentumadat

DC mező	Érték	Nyelv
dc.contributor.author	Коломієць Дмитро	uk
dc.contributor.author	Dmytro Kolomiiets	en
dc.contributor.author	Івашкевич Євген	uk
dc.contributor.author	Yevhen Ivashkevych	en
dc.contributor.author	Тертична Таїсія	uk
dc.contributor.author	Taisia Tertychna	en
dc.date.accessioned	2024-07-17T08:00:31Z	-
dc.date.available	2024-07-17T08:00:31Z	-
dc.date.issued	2024	-
dc.identifier.citation	In Berghauer-Olasz Emőke et al (szerk.): Krízishelyzetek hatása és kihívásai az oktatásban. Nemzetközi tudományos konferencia Beregszász, 2023. március 30-31. Tanulmánykötet. Beregszász, II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola, 2024. pp. 425-429.	en
dc.identifier.isbn	978-617-8143-16-9 (PDF)	-
dc.identifier.isbn	978-617-8143-15-2	-
dc.identifier.uri	https://dspace.kmf.uz.ua/jspui/handle/123456789/3989	-
dc.description.abstract	Резюме. Право дітей на освіту встановлено у міжнародному праві, в тому числі через Женевську Конвенцію прав дитини і низку резолюцій Ради Безпеки ООН. Проте, незважаючи на наявність міцної законодавчої бази, її застосування на практиці обмежене, зокрема під час воєнного стану (Tomlinson & Benefield, 2005). Однією з проблем організації освіти в умовах воєнного стану, як показує світовий досвід, є готовність педагогів до надання учням адекватної психологічної допомоги. Аналіз наявних досліджень з проблем організації освіти в умовах надзвичайних ситуацій воєнного характеру показав, що вчителі виявились неготовими до стабілізації психологічного стану учнів і їм доводилось застосовувати власні стратегії особистісної стійкості для себе та учнів (Brody & Baum, 2007).	uk
dc.language.iso	uk	en
dc.publisher	II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola	en
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/	*
dc.subject	безпечне освітнє середовище	uk
dc.subject	емоційна культура вчителя	uk
dc.subject	культура безпечної поведінки	uk
dc.subject	надзвичайні ситуації	uk
dc.title	Розвиток емоційної культури педагогів під час воєнного стану	en
dc.title.alternative	Development of emotional culture of teachers during the state of martial law	en
dc.type	dc.type.conferenceAnnouncement	en
Ebben a gyűjteményben:	Krízishelyzetek hatása és kihívásai az oktatásban. Tanulmánykötet

Fájlok a dokumentumban:

Fájl	Leírás	Méret	Formátum
Kolomiiets_Dmytro_et_al_Rozvytok_emotsiinoi_kultury_pedahohiv_pid_chas_voiennoh_2024.pdf	In Berghauer-Olasz Emőke et al (szerk.): Krízishelyzetek hatása és kihívásai az oktatásban. Nemzetközi tudományos konferencia Beregszász, 2023. március 30-31. Tanulmánykötet. Beregszász, II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola, 2024. pp. 425-429.	503.83 kB	Adobe PDF	Megtekintés/Megnyitás

Áttekintő adatok a dokumentumról

This item is licensed under a Creative Commons License

DSpace JSPUI

DSpace preserves and enables easy and open access to all types of digital content including text, images, moving images, mpegs and data sets