Ezzel az azonosítóval hivatkozhat erre a dokumentumra forrásmegjelölésben vagy hiperhivatkozás esetén: https://dspace.kmf.uz.ua/jspui/handle/123456789/5269
Cím: Az „Y” és „Z” generációk utazási szokásainak összehasоnlító elemzése kérdőíves felmérés alapján Kaszonyi kistérségben (Beregszászi járás)
Egyéb cím: Порівнянльний аналіз досвіду подорожування поколінь «Y» та «Z» мешканців Косонської ТГ (Берегівський район) на основі анкетного опитування
Szerző(k): Ködöböcz Csaba
Кедебец Чаба
Kulcsszavak: Y generáció;Z generáció;Kaszonyi kistérség
Kiadás dátuma: 2025
Kiadó: Földrajz és Turizmus Tanszék
Típus: dc.type.bachelor
Hivatkozás: Ködöböcz Csaba: Az „Y” és „Z” generációk utazási szokásainak összehasоnlító elemzése kérdőíves felmérés alapján Kaszonyi kistérségben (Beregszászi járás). Földrajz és Turizmus Tanszék, Beregszász, 2025. 78 p.
Absztrakt: A dolgozat célja a Kaszonyi kistérség lakosainak utazási szokásainak generációs összehasonlítása. A vizsgálat két fő csoportot különít el: az Y és a Z generációt. Ezen csoportok utazási szokásainak elemzése rávilágít arra, hogy miként alakulnak a preferenciák, lehetőségek és motivációk az életkor függvényében. A választott térség – Kaszony és környéke – különösen érdekes terepe a kutatásnak, hiszen egy olyan kistérségről van szó, ahol a turizmus nem tartozik a legfőbb gazdasági ágazatok közé, mégis megfigyelhetők bizonyos fejlődési irányok és lehetőségek. A helyi lakosok utazási szokásainak feltérképezése hozzájárulhat a térség turizmusának célzott fejlesztéséhez is.
URI: https://dspace.kmf.uz.ua/jspui/handle/123456789/5269
metadata.dc.rights.uri: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/
Ebben a gyűjteményben:Turizmus tanszék

Fájlok a dokumentumban:
Fájl Leírás MéretFormátum 
Kodobocz_Csaba_2025.pdfKödöböcz Csaba: Az „Y” és „Z” generációk utazási szokásainak összehasоnlító elemzése kérdőíves felmérés alapján Kaszonyi kistérségben (Beregszászi járás). Földrajz és Turizmus Tanszék, Beregszász, 2025. 78 p.1.89 MBAdobe PDFMegtekintés/Megnyitás


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons