Please use this identifier to cite or link to this item:
https://dspace.kmf.uz.ua/jspui/handle/123456789/5484| Title: | Tanító- és tanárképzésben részt vevő hallgatók külső és belső motivációinak vizsgálata korrespondenciaelemzés alkalmazásával |
| Authors: | Tripo Johanna Debrenti Edith |
| Keywords: | korrespondenciaelemzés;motiváció;Pearson-féle korreláció;Partiumi Keresztény Egyetem;tanárképzés;tanítóképzés |
| Issue Date: | 2025 |
| Publisher: | ЗУІ ім. Ференца Ракоці ІІ |
| Type: | dc.type.conferenceAbstract |
| Citation: | In Кучінка Каталін, Тилищак Олександр та ін. (ред. кол.): Інноваційні цифрові методи в галузі освіти та досліджень. Міжнародна науково-практична конференція Берегове, 27-28 березня 2025 року. Збірник тез доповідей. Берегове, ЗУІ ім. Ференца Ракоці ІІ, 2025. 261. c. |
| Abstract: | Az oktatási intézmények és az oktatók rendkívül fontos feladata az, hogy képesek legyen motiválni diákjaikat, csökkentve ezzel a diplomázás előtti iskolaelhagyást, növelve az intézmény és a diákok teljesítményét. Kutatásunk célja volt a Partiumi Keresztény Egyetem (PKE) az óvodai és elemi oktatás pedagógiája (BA) szak és pedagógiai modult végző hallgatók körében a motiváció kérdéskörét vizsgálni. A kérdőívek kiértékelése során korreláció-, valamint korrespondenciaelemzést végeztünk. |
| URI: | https://dspace.kmf.uz.ua/jspui/handle/123456789/5484 |
| ISBN: | 978-617-8143-36-7 (PDF) |
| metadata.dc.rights.uri: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/ |
| Appears in Collections: | Innovatív digitális módszerek az oktatás és kutatás területén |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Tanito_es_tanarkepzesben_reszt_vevo_hallgatok_kulsobelso_motivacioinak_2025.pdf | In Кучінка Каталін, Тилищак Олександр та ін. (ред. кол.): Інноваційні цифрові методи в галузі освіти та досліджень. Міжнародна науково-практична конференція Берегове, 27-28 березня 2025 року. Збірник тез доповідей. Берегове, ЗУІ ім. Ференца Ракоці ІІ, 2025. 261. c. | 12.18 MB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a Creative Commons License



