Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.kmf.uz.ua:8080/jspui/handle/123456789/771
Title: A tanulók terhelhetőségének vizsgálata a Ruffier- féle teszttel
Other Titles: The investigation of learners’ load capacity by the Ruffier test
Authors: Greba Ildikó
Keywords: állóképesség;testnevelési kategória;egészséges testi fejlődés;teljesítőképesség
Issue Date: 2016
Publisher: Kálvin Nyomda
Type: Conference announcement
Citation: In: Berghauer-Olasz Emőke – Greba Ildikó – Hutterer Éva –Pallay Katalin (szerk.): Innovatív módszerek a pedagógiai-pszichológiai gyakorlatban Ukrajna európai integrációjának tükrében: Nemzetközi tudományos Pedagógiai-Pszichológiai konferencia. Beregszász, Kálvin Nyomda, 2016. pp. 166–171.
Abstract: A cikk az iskolások körében felmerülő leggyakoribb egészségügyi rendellenességek egyikét vizsgálja. Továbbá ismerteti a Ruffier- féle teszt alkalmazási lehetőségeit iskolai testnevelés hatékonyságának pontosítása érdekében.
Abstract. In order to accomplish regular physical education at schools it is necessary to monitor the intensity of physical strain. In the present study, the problem of cardiovascular disease as one of the most common health disorders among learners was analysed with the help of the Ruffier test. In physical education, it is recommended to evaluate learners’ load ca-pacity periodically (in autumn and spring) using the Ruffier test. The heart rate measured during the physical loading can provide valuable information to the teacher about the intensity of the given load and the current state of children’s health.
URI: https://dspace.kmf.uz.ua/jspui/handle/123456789/771
ISBN: ISBN 978-617-7404-02-5
Appears in Collections:Greba Ildikó

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Greba_Ildiko Ruffier_teszt.pdfIn: Berghauer-Olasz Emőke – Greba Ildikó – Hutterer Éva –Pallay Katalin (szerk.): Innovatív módszerek a pedagógiai-pszichológiai gyakorlatban Ukrajna európai integrációjának tükrében: Nemzetközi tudományos Pedagógiai-Pszichológiai konferencia. Beregszász, Kálvin Nyomda, 2016. pp. 166–171.1.42 MBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.