Please use this identifier to cite or link to this item: https://dspace.kmf.uz.ua/jspui/handle/123456789/805
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorBerghauer-Olasz Emőkehu
dc.contributor.authorБергхауер-Олас Емйовкеuk
dc.date.accessioned2021-04-22T20:40:51Z-
dc.date.available2021-04-22T20:40:51Z-
dc.date.issued2016-
dc.identifier.citationIn Berghauer-Olasz Emőke, Greba Ildikó, Hutterer Éva, Pallay Katalin (szerk.): Innovatív módszerek a pedagógiai-pszichológiai gyakorlatban Ukrajna európai integrációjának tükrében. Nemzetközi Tudományos Pedagógiai-Pszichológiai Konferencia Beregszász, 2016. április 14-15. Beregszász-Ungvár, II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola-„RIK-U” Kft., 2016. pp. 80-88.en
dc.identifier.isbn978-617-7404-02-5-
dc.identifier.urihttps://dspace.kmf.uz.ua/jspui/handle/123456789/805-
dc.description.abstractAz iskolások életében különösen meghatározó szerepet tölt be a társak jelenléte, így többek között a csoportokba szerveződés körülményei, a társas alakzatokban betöltött szerepek, valamint a baráti kapcsolatok nyomán átélt élmények, emlékek is kardinális töltéssel bírnak. A hagyományos szociometriai vizsgálat és kapcsolati háló feltérképezése lehetőséget kínál arra, hogy betekintést nyerjünk ezekbe a rezdülésekbe, egyértelműen rávilágítanak arra, milyen viszonyban állnak egymással, miként tekintenek egymásra a gyerekek. A kinetikus iskolarajz olyan mély és átfogó értelmezést kínál egy adott közösségről, amely ebben a formában, ez idáig egyetlen társas kapcsolati vizsgálati módszerrel sem volt elérhető. A szociometriai felmérés ugyan gazdag információt szolgáltat egy iskolai közösség társas rendeződéséről, de a mindezek mögött megbúvó, gyakran észrevétlen történések a kinetikus iskolarajz alkalmával, elsősorban az egyéni felvétel során mutatkoznak meg.hu
dc.description.abstractРезюме. Для розкриття соціальних зв'язків у шкільних колективах поряд із соціометричними дослідженнями можна використовувати і проективний рисунковий тест - кінетичний малюнок школи. Цей інноваційний метод добре вбудовується в процес навчання, адже педагог може отримати такі відомості про учнів, які важко виявити іншими методами.uk
dc.language.isohuen
dc.publisherII. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola-„RIK-U” Kft.en
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/*
dc.subjectprojektív rajzteszthu
dc.subjectkinetikus iskolarajz (KSD)hu
dc.subjectszociális kapcsolatokhu
dc.subjectinnovatív módszerhu
dc.subjectpedagógiai munkahu
dc.titleTársas kapcsolatok vizsgálati lehetőségei kinetikus iskolarajzzalen
dc.title.alternativeМожливості дослідження соціальних зв’язків за допомогою методу кінетичного шкільного малюнкуen
dc.typedc.type.conferenceAnnouncementen
Appears in Collections:Berghauer-Olasz Emőke

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Berghauer_Olasz_E_Tarsas_kapcsolatok_vizsgalati_lehetosegei_kinetikus_iskolarajzzal_2016.pdfIn Berghauer-Olasz Emőke, Greba Ildikó, Hutterer Éva, Pallay Katalin (szerk.): Innovatív módszerek a pedagógiai-pszichológiai gyakorlatban Ukrajna európai integrációjának tükrében. Nemzetközi Tudományos Pedagógiai-Pszichológiai Konferencia Beregszász, 2016. április 14-15. Beregszász-Ungvár, II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola-„RIK-U” Kft., 2016. pp. 80-88.4.44 MBAdobe PDFView/Open


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons