Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.kmf.uz.ua:8080/jspui/handle/123456789/94
Title: Fifth graders’ receptive skills in English and Ukrainian
Authors: Baran Ielyzaveta
Huszti Ilona
Fábián Márta
Bárány Erzsébet
Барань Єлизавета
Густі Ілона
Фабіян Марта
Keywords: fifth class;receptive skills;English language;Ukrainian language
Issue Date: 2010
Publisher: PoliPrint Kft.
Type: dc.type.article
Citation: In Acta Beregsasiensis: a II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola tudományos évkönyve. 2010. IX. évfolyam, 2. kötet. pp. 153-162.
Series/Report no.: A II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola tudományos évkönyve;IX. évfolyam, 2. kötet
Abstract: A jelen cikk a beregszászi magyar iskolás ötödikesek angol és ukrán nyelvi receptív készségeivel foglalkozik. Egy hosszú távú kutatás második fázisának részeredményeit mutatja be. Az itt részletezett tanulmány célja az volt, hogy bepillantást nyerjünk az ötödik osztályosok receptív (befogadó) készségeinek milyenségébe angolból és ukránból, illetve a kapott eredményeket összehasonlíthassuk az első fázis eredményeivel és megállapíthassuk a különbségeket. Az elemzések azt bizonyítják, hogy a vizsgált készségek tekintetében fejlődés és javulás ment vég-be, bár ukrán beszédértésből jobb eredmények születettek, mint angolból. Megállapítható, hogy az olvasási készség fejlesztésére egyik nyelvből sem fordítanak kellő figyelmet.
Abstract. The present paper describes the results concerning the receptive skills (listening and reading) in two modern languages (English and Ukrainian) of ten-year-old Hungarian children living in a minority context in Ukraine. The study was conducted in Transcarpathia, an administrative region in south-western Ukraine, where about 150 000 Hungarians live in minority.
Резюме. У статті розглядаються рецептивні навики п’ятикласників, які навчаються в угорськомовних школах міста Берегова, з англійської та української мов. У роботі представлені результати другого етапу комплексного дослідження, метою якого було виявити рецептивні навики п’ятикласників з англійської та української мов, а також порівняти ці результати з попередніми та вказати на їх розбіжності. Отримані дані свідчать про те, що рецептивні навики учнів покращилися. У ході дослідження виявлено, що при викладанні цих мов недостатня увага приділена розвитку навиків читання.
Description: https://www.kmf.uz.ua/hun114/letoltes/acta/Acta_Beregsasiensis_2010_2.pdf
https://opac3.brff.monguz.hu:443/hu/record/-/record/134267
URI: http://dspace.kmf.uz.ua:8080/jspui/handle/123456789/94
ISBN: 978-966-2595-01-7
metadata.dc.rights.uri: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/
Appears in Collections:Acta Academiae Beregsasiensis
Bárány Erzsébet
Fábián Márta
Huszti Ilona

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Barany_E_Huszti_I_Fabian_M_Fifth_graders_receptive_skills_2010.pdfIn Acta Beregsasiensis: a II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola tudományos évkönyve. 2010. IX. évfolyam, 2. kötet. pp. 153-162.520.34 kBAdobe PDFView/Open


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons