Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.kmf.uz.ua:8080/jspui/handle/123456789/96
Title: How can a language learner be successful in second or third language acquisition?
Authors: Huszti Ilona
Густі Ілона
Keywords: language learning;success;second language;third language
Issue Date: 2009
Publisher: PoliPrint Kft.
Type: Article
Citation: In Acta Beregsasiensis: a II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola tudományos évkönyve. 2009. VIII. évfolyam, 2. kötet. pp. 177-185.
Series/Report no.: A II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola tudományos évkönyve;VIII. évfolyam, 2. kötet
Abstract: A jelen tanulmányban vázolt kutatás arra kereste a választ, segít-e valakinek a második vagy harmadik nyelv tanulásában az, ha már sikeresen elsajátított egy idegen nyelvet. Esetként egy olyan fiatal tanárt választottam, aki az anyanyelvén kívül három másik nyelvet is tanult. A kapott kutatási eredmények teljes mértékben alátámasztják a téma szakirodalmából ismert bizonyított tényeket, miszerint ha valaki ért már el sikereket egy idegen nyelvnek a tanulásában, annak a második vagy harmadik nyelv elsajátítása már nem okozhat különösebb gondot.
Резюме. У статті розлядається питання, чи допоможе студентові знання іноземної мови при вивченні другої або третьої іно-земної мови. Дослідження було проведено з молодим викладачем-лінгвістом, який володів трьома (іноземними) мовами. Ре-зультати доказали, що попередні успіхи з вивчення іноземної мови позитивно впли-вають на вивчення та засвоєння другої або третьої іноземної мови, упростовуючи навчальний процес.
Abstract. The research question of the present study is defined as follows: What are the strategies used by a language learner in a special language environment where at least three languages (Hungarian, Ukrainian and Russian) are simultaneously in use. The expectation was that previous knowledge of a foreign language (in this case — Russian) helped the subject in learning a third language (i.e. Ukrainian). The author aimed at identifying the strategies and techniques used by the learner during the process of learning the second and third language, investigating the subject’s feelings about his own language learning experience, and exploring factors (e.g. previous knowledge of foreign language) influencing the person’s achievements in learning a third language.
URI: http://dspace.kmf.uz.ua:8080/jspui/handle/123456789/96
ISBN: 978-966-7966-78-2
Appears in Collections:Huszti Ilona

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
how can (1).pdfIn Acta Beregsasiensis: a II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola tudományos évkönyve. 2009. VIII. évfolyam, 2. kötet. pp. 177-185.354.62 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.