Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: https://dspace.kmf.uz.ua/jspui/handle/123456789/1696
Назва: Іншомовна педагогічна освіта в університетах США
Інші назви: Foreign language teacher preparation in the universities of the USA
Автори: Леврінц Маріанна
Lőrincz Marianna
Levrints Marianna
Ключові слова: іншомовна педагогічна освіта;університет;здобувач вищої освіти;освітня програма;іншомовна освіта;США;system of foreign language teacher preparation;university;teacher candidate;educational programme;foreign language education;the USA
Дата публікації: чер-2020
Видавництво: Center of Modern Pedagogy "Learning Without Borders"
Вид документа: dc.type.researchArticle
Бібліографічний опис: In Scientific Journal Virtus. June, 2020. Issue # 45. pp. 84-87.
Серія/номер: ;Issue # 45.
Короткий огляд (реферат): Резюме. У статті розглянуто сучасну систему іншомовної педагогічної освіти в США у структурнофункціональному підході. Розкрито сутність іншомовної педагогічної освіти на основі супровідних критеріїв, а саме заклади вищої освіти, що здійснюють підготовку вчителів-філологів, рівні й ступені вищої освіти, галузі знань і спеціальності, освітні програми, стандарти, якість освітньої діяльності та освітніх послуг, атестація здобувачів педагогічної освіти, управління, законодавча база, організація прийому до ЗВО, форми навчання, тривалість навчання, обсяг кредитів ЄКТС, необхідний для здобуття відповідного ступеня вищої освіти, підходи до формування змісту програм підготовки вчителів ІМ, практичний компонент, самостійна робота, учасники освітнього процесу.
Abstract. The paper explores the system of foreign language teacher preparation in the USA in the structural and functional approaches by means of clarifying the criteria of the respective system, such as higher education institutions preparing language teachers, higher education levels and degrees, subject areas and specialties, educational programmes, teacher education standards, quality of education, attestation of teacher candidates, governance, legislative basis, admission requirements, forms, duration of education, the number of credits leading to qualification, criteria of selection of the educational programmes‟ content, the practical component, students‟ independent work, participants of the educational process.
URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): http://dspace.kmf.uz.ua:8080/jspui/handle/123456789/1696
ISSN: 2410-4388 (Print)
2415-3133 (Online)
metadata.dc.rights.uri: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/
Розташовується у зібраннях:Lőrincz Marianna

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
Levrints_M_Inshomovna_pedahohichna_osvita_v_universytetakh_2020.pdfIn Scientific Journal Virtus. June, 2020. Issue # 45. pp. 84-87.773.72 kBAdobe PDFПереглянути/Відкрити


Ліцензія на матеріал: Ліцензія Creative Commons Creative Commons