Please use this identifier to cite or link to this item: https://dspace.kmf.uz.ua/jspui/handle/123456789/3949
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorЛевдар Нікаuk
dc.contributor.authorLődár Nikihu
dc.date.accessioned2024-07-02T13:11:57Z-
dc.date.available2024-07-02T13:11:57Z-
dc.date.issued2024-
dc.identifier.citationЛевдар Ніка: Методика вивчення означень, властивостей та ознак геометричних фiгур у шкiльному курсi геометрiї. Matematika és Informatika Tanszék, Beregszász, 2024. 53 p.en
dc.identifier.urihttps://dspace.kmf.uz.ua/jspui/handle/123456789/3949-
dc.description.abstractРезюме. Вивчення геометрiї є важливим елементом математичної освiти. Геометрiя сприяє розвитку логiчного мислення, абстрактних уявлень i здатностi аналiзувати та вирiшувати рiзнi проблеми. Ключовим аспектом вивчення геометрiї є розумiння означення, властивостей i характеристик геометричних фiгур. Ця тема вiдiграє одну з найважливiших ролей у розвитку математичної компетентностi учнiв у шкiльному курсi геометрiї. В сьогоднiшньому навчальному середовищi багато уваги придiляють методикам навчання, якi є спрямованими на якiсне освоєння шкiльного матерiалу учнями. В сучасному освiтньому середовищi велика увага придiляється методикам навчання, спрямованим на ефективне засвоєння матерiалу учнями. Методика вивчення означень, властивостей i ознак геометричних фiгур є одним iз ключових елементiв успiшного навчання геометрiї. Вiн включає рiзноманiтнiсть пiдходiв, прийомiв i методiв, спрямованих на зрозумiлу, цiкаву та системну подачу матерiалу, а також важливу активну участь учнiв у навчальному процесi на заняттях. Актуальнiсть теми полягає в тому, що геометрiя є важливим елементом шкiльної програми математики, а вивчення значення, властивостей i ознак геометричних фiгур визначає основнi основи розвитку математичного мислення та логiчних здiбностей учнiв. Ретельно структурований пiдхiд до цього процесу є запорукою успiшного засвоєння матерiалу та створення стiйких знань.ля написання роботи потрiбно: 1. Дослiдити геометричнi фiгури у шкiльному курсi геометрiї; 2. Дослiдити властивостi та ознаки геометричних фiгур; 3. Визначити особливостi застосування геометричних фiгур на практицi; 4. Дослiдити геометричнi фiгури. Точки i прямi; 5. Дослiдити вiдрiзок. Вимiрювання вiдрiзкiв; 6. Дослiдити кут. Вимiрювання кутiв; 7. Дослiдити систематизацiю i корекцiю знань з теми «Найпростiшi геометричнi фiгури та їх властивостi». Методи дослiдження включають аналiз навчальних програм, вивчення методичної лiтератури, спостереження за процесом навчання та експериментальне тестування нових пiдходiв до викладання геометрiї.uk
dc.description.abstractA geometria tanulmányozása fontos eleme a matematikai oktatásnak. A geometria hozzájárul a logikus gondolkodás, az absztrakt képzelőerő és a különféle problémák elemzésének és megoldásának képességének fejlesztéséhez. A geometria tanulmányozásának kulcsfontosságú aspektusa a geometriai alakzatok meghatározásainak, tulajdonságainak és jellemzőinek megértése. Ez a téma az egyik legfontosabb szerepet játszik a diákok matematikai kompetenciájának fejlődésében az iskolai geometria tanfolyamon. A mai oktatási környezetben nagy figyelmet fordítanak azokra a módszerekre, amelyek célja az iskolai anyag hatékony elsajátítása a diákok által. A geometriai alakzatok meghatározásainak, tulajdonságainak ´es jellemzőinek tanulmányozásának módszertana az egyik kulcseleme a geometria sikeres tanulásának. Ez magában foglalja a különböző megközelítéseket, technikákat és módszereket, amelyek célja az anyag érthető, érdekes és rendszeres bemutatása, valamint a diákok aktív részvételének ösztönzése az órákon. A téma aktualitása abban rejlik, hogy a geometria az iskolai matematika tantervének fontos eleme, és a geometriai alakzatok meghatározásainak, tulajdonságainak és jellemzőinek tanulmányozása meghatározza a matematikai gondolkodás és a logikai képességek fejlődésének alapjait a diákok körében. Egy alaposan strukturált megközelítés ennek a folyamatnak a sikeres anyagelsajátításának és az alapos tudás megszerzésének záloga. Az elmúlt évek jelentős fejlődést mutattak az oktatási módszertanban és az interaktív eszközök használatában a geometria tanulmányozása során. Azonban vannak bizonyos kihívások, például a diákok előkészítésének egyenlőtlen szintje, a különböző oktatási módszerek és megközelítések sokfélesége, valamint az oktatásra vonatkozó új követelmények megjelenése. A munka megírásához szükséges: 1. A geometriai alakzatok tanulmányozása az iskolai geometria tanfolyamon; 2. A geometriai alakzatok tulajdonságainak és jellemzőinek tanulmányozása; 3. A geometriai alakzatok gyakorlati alkalmazásának sajátosságainak meghatározása; 4. A geometriai alakzatok tanulmányozása. Pontok és egyenesek; 5. A szakasz és a szakaszok mérése; a szög és a szögek mérése tanulmányozása; 6. A "legegyszerűbb geometriai alakzatok és azok tulajdonságai" témakör ismereteinek rendszerezése és korrekciója. A kutatási módszerek magukban foglalják a tantervek elemzését, a módszertani irodalom tanulmányozását, a tanulási folyamat megfigyelését és az új geometriaoktatási megközelítések kísérleti tesztelését.hu
dc.language.isouken
dc.publisherMatematika és Informatika Tanszéken
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/*
dc.subjectгеометричний фiгурuk
dc.subjectшкільний курс геометріїuk
dc.subjectматематикаuk
dc.subjectgeometriai alakzatokhu
dc.subjectiskolai geometriahu
dc.subjectmatematikahu
dc.titleМетодика вивчення означень, властивостей та ознак геометричних фiгур у шкiльному курсi геометрiїen
dc.title.alternativeA mértani alakzatok definícióinak, tulajdonságainak és jellegzetességeinek tanítási módszertana az iskolai mértan tananyagbanen
dc.typedc.type.bacheloren
Appears in Collections:Matematika és informatika tanszék

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Lodar_Niki_A_mertani_alakzatok_definicioinak_2024.pdfЛевдар Ніка: Методика вивчення означень, властивостей та ознак геометричних фiгур у шкiльному курсi геометрiї. Matematika és Informatika Tanszék, Beregszász, 2024. 53 p.4.99 MBAdobe PDFView/Open


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons